网站首页 留学 移民 外语考试 英语词汇 法语词汇 旧版资料
| 标题 | 小班下学期美术教学计划表（精选6篇） |
| 内容 |
时光如梭，新的学期新的开始，学校的老师需要制定新年新学期的教学计划了。学校教师要写好教学计划，这样新学期的教学工作才会更上一层楼。优秀的教学计划要怎样写才能写出来呢？下面是由小编为大家整理的“小班下学期美术教学计划表（精选6篇）”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。 小班下学期美术教学计划表（精选6篇）(篇一) ??周次 ??内容 ??课时 ??备注 ??第1周 ??（2月29日3月4日） ??第一章常用逻辑用语 ??1.1命题及其关系 ??2 ??政治学习三天 ??第2周 ??（3月7日3月11日） ??1.2充分条件与必要条件 ??1.3简单逻辑联结词 ??1.4全称量词与存在量词 ??小结 ??2 ??2 ??1 ??1 ??第3周 ??（3月14日3月18日） ??单元小测 ??第二章圆锥曲线与方程 ??2.1曲线与方程 ??2.2椭圆 ??2.3双曲线 ??1 ??1 ??3 ??1 ??第4周 ??（3月21日3月25日） ??2.3双曲线 ??2.4抛物线 ??2 ??4 ??第5周 ??（3月28日4月1日） ??小结 ??单元小测 ??第三章空间向量与立体几何 ??3.1空间向量及其运算 ??1 ??1 ??4 ??第6周 ??（4月4日4月8日） ??3.1空间向量及其运算 ??3.2立体几何中的向量方法 ??2 ??4 ??清明节 ??休一天 ??第7周 ??（4月11日4月15日） ??3.2立体几何中的向量方法 ??小结 ??单元小测 ??第一章导数及其应用 ??1.1变化率与导数 ??1.2导数的计算 ??1 ??1 ??1 ??2 ??1 ??第8周 ??（4月18日4月22日） ??1.2导数的计算 ??期中考试 ??3 ??3 ??第9周 ??（4月25日4月29日） ??1.3导数在研究函数中的应用 ??1.4生活中的优化问题举例 ??1.5定积分的概念 ??2 ??3 ??1 ??第10周 ??（5月2日5月6日） ??1.6微积分基本定理 ??1.7定积分的简单应用 ??小结 ??单元小测 ??2 ??2 ??1 ??1 ??五一 ??第11周 ??（5月9日5月13日） ??第二章推理与证明 ??2.1合情推理与演绎推理 ??2.2直接证明与间接证明 ??3 ??3 ??第12周 ??（5月16日5月20日） ??2.3数学归纳法 ??第三章数系的扩充与复数的引入 ??3.1数系的扩充与复数的概念 ??3.2复数代数形式的四则运算 ??2 ??2 ??2 ??第13周 ??（5月23日5月27日） ??第一章计数原理 ??1.1分类加法计数原理与 ??分布乘法计数原理 ??1.2排列与组合 ??2 ??4 ??第14周 ??（5月30日6月3日） ??1.3二项式定理 ??2.1离散型随机变量及其分布列 ??3 ??3 ??第15周 ??（6月6日6月10日） ??2.2二项分布及其应用 ??2.3离散型随机变量的均值与方差 ??2.4正态分布 ??2 ??3 ??1 ??第16周 ??（6月13日6月17日） ??复习考试 ??6 ??第17周 ??（6月20日6月24日） ??期末考试 ??第18周 ??（6月27日7月1日） ??成绩分析 小班下学期美术教学计划表（精选6篇）(篇二) ??一、学生基本情况分析 ??本届小学三年级有三个班级。这个年龄段的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。大部分学生基本能适应英语课堂教学,基本掌握所学内容,有大约四分之一的同学较为突出,能适应高一层次的教学要求,有少数几位男同学的基础不扎实;学生的学习态度也呈两极分化,部分孩子已养成较好的听说英语进行复习预习的习惯,也有两三位同学学习态度不端正,听课习惯差.所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学 生的学习兴趣放在首位。 ??二、 教材分析 ??三年级教材的特点：内容比较多，情景性强，语言知识点多，但是，它们 都是在学生原有知识上的扩展。所以我们在教学时要注意联系学生已有的知识，由旧知识切入新知识的学习，由旧引新，温故而知新，这样才有利 于学生的理解、记忆 ??三、教学目标 ??(一)总体目标 对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做 动作、做事情(如涂颜色、连线)。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲， 说简单的英语歌谣。 能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。 能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 ??1.读、写英语字母 A-Z,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母. ??2.根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 ??3.能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 ??4.能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 ??5.能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 ??(二)语言技能一级目标 听做： ??1.能根据听到的词语识别或指认图片或实物; ??2.能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应; ??3.能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等; ??4.能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。 ??四、教学措施 ??小学生主体性地位在英语对话教学中的体现，小学英语对话教学在整个英语教学中占有相当大的份量。怎样充分体现学生学习主体性地位呢?在小学英语教材中，安排了许多浅显易懂、生动活泼的对话。根据这些对话稍稍用心设计一下，便能让学生成为学习的主人，取得意想不到的效果。 ??(一) 建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话， 为新对话教学作好辅垫， 并可以以此导入新对话教学。从而达到以旧引新，更好地为新授打好基础。对话的方式可以有：教师与全班对话(个别学生也可)，或是让学生问候教师，学生与学生的对话。 ??(二)以学生为中心，设置场景，表演对话。在教学对话前为学生设计场景，营造氛围，诱发学生的语言动机。让学生发言，教师稍稍加以引导，将他们的句子串联成对话。请学生跟读。然后操练几遍，便可让学生在设置的场景里进行表演，充分利用道具让学生有真实的体验。而下面的学生当“观众”并打分，并请打分的同学说说为什么打这个分?这样可以提高学生的听说能力，更能够体现学生学习的主体性。怎么说?对不对?应带怎样的表情?怎样演会更好?学生无论是表演的还是看表 演的，都会在打分时找到他们需要的答案。 ??(三)通过娱乐、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。小学生中，就是再高年级的学生还是非常爱玩。我们可以利用小学生爱玩的天性。在对话教学中，设计各类竞赛、游戏。让学生在比中学，猜中学，玩中学，唱、跳中学。如：藏卡片、快看快说、快听快指等。印象会特别深。 ??(四) 注重在教学中，运用手势。把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，让学生全身活动，手脑并用，即加深了记忆，又能抓住学生的注意力。 ??(五)注重字母教学 26个字母是学习英语的基础，学好26个字母对学生以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。教师要针对小学生的年龄特点，尽可能采用多种生动活泼的教法，使字母教学 真正摆脱听、说、读、写的枯燥训练。 ??五、教学准备 ??多媒体、录音机、磁带、单词卡 ??六、周次及时间安排： ??七、教学进度安排表 小班下学期美术教学计划表（精选6篇）(篇三) ??学好语文才能更好的了解中华文化。语文就是一门基础学科，需要我们认真对待，这样才能为学习其他知识打下一个好基础，作为语文老师，我深刻意识到自己的责任，特制定了了如下教学计划： ??1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。 ??2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。 ??3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。 ??4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。 ??5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。 ??6、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。 ??7、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。 ??8、对学生进行双基教学，做到既教书又育人。 ??9、根据当前社会形势，推行语文素质教育。 ??10、实行“双体互促”课堂教学，培养合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。 ??11、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。 ??12、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。 ??13、实行培优辅差，面向全体学生。 ??14、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习兴趣。 ??15、让优生帮差生，实行一帮一学习语文。 ??16、课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，锻炼表达能力。 ??17、每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。 ??18、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。 ??19、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。 ??20、开展网络辅助教学。对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用语文教育网多学习一些课外阅读，优秀作文和作文技巧等。 小班下学期美术教学计划表（精选6篇）(篇四) ??教学背景分析： ??语文是中小学阶段的主要学科，基础学科，随着时代的发展和社会的进步，人们对语文的特性和语文教学的认识更深入，'大语文'的观念得到越来越多有识之士认同，而二期课改对语文教学的阐述也说明，语文教学以培养和提高人的语文素质为主要任。而语文素质是人的整体素质的重要组成部分，语文素质不仅反映人的语文知识和语文能力，而且从本质上看，还反映人的思想水平，文化修养，观察能力，思维能力等。'新基'理论中对塑造未来新人的描述（21世纪的基础教育应把每个学生潜能的开发，健康个性指个体独特性与社会规范性的有机统一的发展，为适应未来社会发展变化所必须的自我教育其内容包括德、智、体、情、意、行等多方面，终身学习的意识和能力的初步形成作为最根本的任务，基础教育应为社会发展和学生的终身发展服务） 中，更可以看出语文教育在此方面的大有可为。 ??教材分析： ??我们采用语文出版社出版社出版的初中语文国标教材，本册教材共分为七个单元，除了包括“精读”，“速读”，“视听”，“课外阅读指导”等，还新增加了口语交际与写作。 ??根据对课改精神的学习和对语文教学方向的把握，我们初步拟定了本学期语文教学的培养目标。 ??思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。 ??知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。 ??掌握和运用知识能力的目标：在小学语文的基础上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 ??人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。 ??所教班级学生现状及对策： ??根据我校学生实际特点，以及语文学科特点和目前本学科发展方向的把握，结合我校的办学方针，我们的语文教学最初以'激发兴趣，指导方法，培养习惯，搭建舞台。'为口号和行动原则，加强了日常教学和学科活动的针对性和有效性，从整体来看，学生身上好的习惯（如课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高，下面根据初二（八年级）期终考试成绩进行具体分析如下： ??从数据上看出，二班的语文水平与一班没有较明显的差距。二班同学在学习兴趣、习、，态度、语文基础等方面都与一班存在一定的差距，虽然和一班比较，有了一定的进步，但具体教学中还是感到和一班的差异。因此，本学期在保持二班总体较好的势头之下，还要大力抓本班的弱差生的辅导，力求有所进步。 ??我们在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强对二期课改的学习与研究，在把握好教学的大方向的前提下，对教与学作出相应的调整，本学期拟采用以下措施： ??1）、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。 ??2）、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识，能力，情意之间的联系，重视积累，感悟，熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。。 ??3）、视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较，分析，归纳等方法，发展他们的观察，记忆，思考，联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。 ??4）、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。 ??5）、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外，课堂内外，学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。 ??6）、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。 ??7）、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。 ??8）、引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。 ??9）、优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。 ??10）、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。 ??11）、利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗诵会，演讲会，办手抄文学报，锻炼能力，提高兴趣。 ??12）、课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，锻炼表达能力。 ??13）、组织3—4次辩论，培养思维及口头表达和语文知识的运用。 ??14）、组织采访和调查至少一次。 ??15）、要求写一篇小论文。 ??16）、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。 ??17）、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬、少批评，让学生树立起学习语文的信心。 ??18）、开展网络辅助教学。对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用语文教育网多学习一些课外阅读，优秀作文和作文技巧等。 ??本计划应达到的目标： ??以下是上学期期末试考的分析： ??1、通过分析我发现本学期教学的主要任务就是要想尽一切办法稳定优良率，提高合格率，班中有以下学生是有潜力可挖，应该能及格的：钟贤等。 ??2、按照年级组分层教学，集中抓a层的要求，本学期我努力工作，力争将60%a层（约30人）同学的成绩保持80分以上，并能让尖子生有更多的进步。基本保证了优良率稳定在25%以上。 ??3、根据学校的要求，本学期我班参加区的统考或联考以及升学统考要力争进入老区的前列。 ??具体实施： ??1、在阅读教学中要进一步培养学生的阅读兴趣，注重在阅读教学过程中让学生参与活动，做到人人参与，参与全过程，让学生们在课下多读书看报，将自己喜欢的文章，精彩的段落摘抄积累，并定期在班上举办摘抄本展览，并从中推选出优秀的文章和摘抄，积累本在班上朗读，展示。 ??2、在各课时，把学生活动做为重点内容来安排落实，使学生最大限度处于动态之中，动脑想，动手写，动口说，动眼看，动耳听。 ??3、还注重让学生参与到作文讲评中来。让较好的学生对作文进行自我评价，然后广泛地征求所有同学的意见，相互评价，最后是教师与学生共同评价，使学生们正确地认识自己作文中的优点和问题。课后进行必要的修改，建立了民主的教学风气，进，一步融洽了师生关系。 ??4、调动学生语文学习的积极性。努力从培养兴趣着手，用图片，实物，多媒体创设情景进行教学。力求课堂的多样化，生活化和开放化，力争有更多的师生互动，生生互动的机会。 ??5、培养学生良好的语文学习习惯：1）课前预习习惯。2）课后复习习惯。3）课文背诵习惯。4）作业习惯。5）积极思考，主动发言习惯。 6）上课作笔记习惯。 ??6、对古诗文无法过关的学生采用'一帮一'，'人盯人'办法，并与家长取得联系。 ??7、深钻教材，精心设计每一节课；讲清每一个知识点；认真筛选作业；及时反馈每一次考试。 ??8、注重进行学法指导，本学期准备给学生举办两次专题讲座：1）如何写随笔2）修辞总汇。 ??保障措施和可行性： ??1、两年的相处，我与学生间的感情很深，大多数学生都有学习的积极性，他们都喜欢上语文课，加大a层学生的阅读量，写作量； ??2、我比较注重收集相关教学及考试信息，我的信息来源： ??1）网络； ??2）看相关教学资料和杂志； ??3）我的同事和朋友； ??4）学生有一本配套资料：《点中典》；为平时的作业，读后感为周记的作业，使不同层次的学生有所发展。 ??3、抓好作业练习，我认为要屏弃繁琐，机械的作业练习。要让学生少做题，多读书，读好书，多实践，多运用，让学生在大量的语文实践活动中全面提高语文素质。可以结合课文学习，让学生观察自然，观察社会，并以口头或书面的`形式表达观察所得，以此学生的写作能力。 ??4、在留作业方面我也要做尝试，如书后练习中有基本题和选做题，原来由于对学生'一刀切'，总是一股脑地留给学生，后来发现，较好的学生可以做，而较差的学生做不了，就去找别人或参考资料上的答案去抄。这样，既花了时间，浪费了精力，也收不到应有的效果。于是我便从差生的实际出发，不要求他们做难题，而只做应知，应会的基础题。在做一些练习篇同时，分a、b卷，有些b卷题目较难，就让班上十几个较好的学生做，一般学生做a卷，这样一来，使差生的知识得到了复习巩固，好的学生也能在复习巩固的基础上有所进取和提高，各得其所，各受其益。 ??总目标达成度与现阶段教学保障措施和目标达成度的相关分析： ??本人对初中的大循环有完整的思考，目前教学可以达到中上游水平，有待向更高层次迈进。虽然还没有担任接下来的工作的教学经验，但我从资料的准备和备课的积累上已经作好了各种准备工作，我有信心在今后的教学中带出理想的成绩。 ??课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合： ??严格遵守教学的的基本环节，努力创设有个人风格的课堂教学模式，将二期课改理念，新基教育理念自觉运用教学中；加大信息技术与课件整合力度，发挥多媒体的优势，为教学提供服务；利用internet，拓展知识面，培养学生探索知识的能力。 ??课时划分：（新课共计46课时）。 ??第一单元6课时 ??第二单元6课时 ??第三单元5课时 ??第四单元6课时 ??第五单元5课时 ??第六单元9课时 ??第七单元9课时 小班下学期美术教学计划表（精选6篇）(篇五) ??本学期计划学习绪论、第一、二、三、四、五章的内容。在紧紧围绕济南市教研室职教科的工作安排和各学校教学计划下，为了更好地完成教学内容，特制定计划如下。 ??一.教材分析 ??本计划是依据机械工业出版社出版、董述欣主编的《机械制图》教材，全册共有九章。是中等职业学校机械专业的一门专业基础课。本教材着重阐明了识读和绘制图样的基本理论和方法，突出以识图为主，读画结合，学以致用的特点，采用制图及相关的最新国家标准和行业标准，注重对学生读图能力的培养，注意把教材的科学性，系统性，实用性结合起来。 ??二.学情分析 ??刚进入职专阶段的机电专业、数控专业、汽修专业的学生，男生比较多，学生入学成绩普遍较差，而《机械制图》是一门专业基础课，知识抽象、枯燥，这门课是一门理论和实践相结合的课程，是后续专业课学习的基础，本学期需要通过这门学科的学习，突出学生画图能力和识图能力的培养，使学生产生一定的学习兴趣。 ??三、教学目的要求： ??以面向人才需要为出发点，以提高中等职业教育学生的科学文化素质，培养学生的创新精神，实践能力及职业素质为目标。 ??四、教学重难点： ??重点：机械制图的基本知识、基本规律 ??难点：组合体的投影 ??五、教学设想： ??讲练结合，多进行练习。 ??六、教学进度表(本学期9月1日开学，2月4日结束，共22周) ??周次 ??课题（章、节） ??课时分配 ??授课 ??绘图 ??习题 ??一 ??绪论 ??1 ??第一章 机械制图基本知识 ??绘图工具及其使用 ??1 ??二 ??机械制图的基本规定 ??2 ??1 ??三 ??尺寸注法 ??3 ??2 ??四 ?? ?? ??几何图形的画法 ??3 ??1 ??1 ??五 ??平面图形的画法 ??2 ??2 ??1 ??第二章 正投影基础知识与三视图形成 ??六 ??投影法的基本知识 ??三视图的形成及投影规律 ??3 ??1 ??七 ??点的投影 ??2 ??2 ??八 ??直线的投影 ??2 ??2 ??九 ??平面的投影 ??2 ??2 ??第三章 基本体及截交线 ??十 ??十一 ?? ??基本体及表面上点的投影 ??3 ??2 ??十二 ??截交线 ??3 ??2 ??第四章 轴测图 ??轴测图的基本知识 ??1 ??十三 ??正等轴测图 ??2 ??1 ??斜二测图 ??1 ??1 ??十四 ??轴测草图画法 ??1 ??第五章 组合体 ??组合体的形体分析 ??1 ??十五 ??组合体相贯线的画法 ??2 ??2 ??十六 ??组合体视图的画法 ??2 ??2 ??组合体的尺寸标注 ??1 ??2 ??十七 ??看组合体 ??3 ??2 ??十八 ??十九 ??补视图和补缺线 ??2 ??4 ??备注：1、实际教学计划应根据实际教学情况酌情调整，期中、期末考试各学校根据实际情况安排; ??2、遇国庆、仲秋法定节假日，计划顺延。 小班下学期美术教学计划表（精选6篇）(篇六) ??一、班况情况分析 ??我班幼儿经过一年半幼儿园的学习和生活,掌握了一些简单的技能和技巧，各方面的能力都有着不同程度的提高。根据对幼儿基本情况的分析，我班幼儿具有以下特点：有着良好的生活习惯 ,能独立地进餐和午睡, 逐渐学会自己整理床铺;孩子们都喜欢上幼儿园，喜欢和老师、同伴做游戏;早晨来园时能主动和老师、同伴打招呼，能遵守班级中的常规秩序，按照活动规则进行活动;大部分幼儿会用普通话进行交流，有一定的自理能力和交往能力;有些能力强的幼儿能在完成自己力所能及事情的同时，还能帮助其他与的幼儿，形成了一种互相帮助的良好气氛。看到他们进步的同时，我们也清楚地看到他们存在的不足。 ??二、学期工作重点： ??(一) 幼儿能力培养的重点和措施： ??1、注重幼儿倾听习惯的培养： ??(1］多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。 ??( 2］提供倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听。 ??(3］在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。 ??2、培养规则意识与执行规则的能力。包括：认识、理解教育环境中的有关规则;养成按规则进行活动的习惯;养成按指令统一行动的习惯;学习制定活动的有关规则，形成规则意识。 ??3、培养任务意识与完成任务的能力。包括：认识到对决定了的事是必须完成的。 养成认真做事的习惯。学习一些执行任务的技能。 学会正确看待自己的能力，做事有信心、有毅力。 ??(二)、教学工作具体目标、措施 ??健康领域 ??目标： ??1、引导幼儿积极主动参加集体活动，在集体活动中，保持安定、愉快的情绪。 ??2、学习一些基本的生活、卫生知识，逐步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理能力。 ??3、引导幼儿了解必要的安全保健知识，学习保护自己。 ??4、鼓励幼儿大胆描述自身感受，体验愉快的心情。 ??5、喜欢吃各种食物，不挑食、不偏食，有良好的进餐习惯。 ??6、培养幼儿对体育活动的兴趣，愿意并愉快参加户外游戏活动和体育锻炼，发展幼儿基本的活动技能和身体素质，动作协调、灵活。 ??措施： ??1、通过有趣的体育游戏和户外活动，培养幼儿积极参加集体活动，多交新朋友，保持愉快的心情。 ??2、各科渗透情感教育，培养幼儿开朗的性格。 ??3、开展相关的主题活动，让幼儿知道在马路上、活动室、家里等地方应该注意的安全事项，懂得一些简单的自我表现保护方法。 ??4、引导幼儿与同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳，说说自己高兴的事，享受集体生活的快乐。 ??5、平时多利用故事、儿歌等形式，针对性的教育幼儿不挑食，爱吃各种食物，养成少吃冷饮，多喝水的习惯。 ??6、开展丰富多彩形式多样的户外游戏和体育活动，加强对拍球、钻爬等精细动作的练习。 ??社会领域 ??目标： ??1、能主动地参加各项活动，有信心。 ??2、乐于与人交往，与同伴友好相处，学习互助、合作和分享。 ??3、学会整理自己的书包，爱护、保管自己的物品。 ??4、努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 ??5、爱护玩具和其他物品，爱护公物及环境。 ??6、了解容县的一些人文景观，喜欢参与民间活动，初步萌发爱祖国、爱家乡的思想。 ??措施: ??1、通过“妇女节”“劳动节”等节日，进行相关教育，培养幼儿关心他人。 ??2、在区域活动后，请幼儿逐级学会简单地评价自己及他人的行为，平时养成整理、收拾玩具的习惯。 ??3、鼓励并提供机会让幼儿做自己力所能及的事，培养幼儿自我服务能力。 ??4、通过活动区活动和游戏，让幼儿理解并遵守游戏规则和社会秩序。 ??5、联系家长，平时多带幼儿出去走走逛逛，让幼儿了解容县的一些人文景观，激发爱祖国、爱家乡的情感。 ??科学领域 ??目标： ??1、喜欢探索周围常见的事物与现象，从中体会到快乐，能有顺序、有目的地进行观察。 ??2、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。 ??3、能关注和发现周围环境中物体的数量、物体的形状、以及它们在空间的位置等。 ??4、在观察物体的某些细致特征，并能按物体的功能分类。 ??5、到户外接触大自然，对自然现象产生兴趣，认识常见的动物、植物的名称和明显特征，学习爱护动植物、珍惜水资源、保持环境清洁等。 ??措施： ??1在自然角、认知区多投放可操作性强的材料，供幼儿观察、探索，发展幼儿思维能力。 ??2、在日常生活中学习数数、找图形等，让幼儿初步学习使用比较、分类、排序等方法。 ??3、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作材料等形式，引导幼儿发现和认识常见事物和现象。 ??总之，本学期，我将根据本班幼儿实际，尽职尽责搞好本职工作，履行好幼儿园教师的职业道德规范，严格要求自己，为我园的保教工作尽自己的一分力。 |
| 随便看 |
|
出国留学网为出国留学人员提供留学、移民、外语考试等出国知识，帮助用户化解出国留学过程中的各种疑难问题。