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| 标题 | 幼儿舞蹈活动教案范文最新 |
| 内容 |
作为一名幼师，在教案的编写上要多下功夫，，让幼儿在课堂上真正学到知识。下面是由出国留学网小编为大家整理的“幼儿舞蹈活动教案范文最新”，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿舞蹈活动教案范文最新（一） 幼儿对线有很大的兴趣，为了使幼儿知道更多线的用途，而且大班幼儿的身体动作的发展较快，故设计此创编舞蹈的活动。 一、教学目标 1、熟悉旋律及歌词内容，边唱歌边按歌词合拍地绕线，拉线，钉鞋等动作。 2、借助修鞋的经验及歌词情境，自己创编动作。 3、体验鞋匠劳动时的愉快心情，并了解线的用途。 4、经过舞蹈活动促进全身运动。 5、体验歌唱活动带来的愉悦。 二、教学准备 录像机、录像带《老鞋匠的故事》、录音机，音乐磁带。 三、教学过程 （一）听音乐《柳树姑娘》进入活动室。 （二）教师带领幼儿听音乐，做拍手、拍脚、拍肩的动作，感受音乐的旋律和节奏，进一步熟悉歌词内容。 （三）看录像《老鞋匠的故事》，让幼儿感受鞋匠师傅劳动时的愉快心情，知道线的用途。 （四）听音乐创编动作。 1、鼓励幼儿在音乐的伴奏下，按自己的意愿大胆地表现绕线、拉线的动作。 2、将幼儿编的动作与老师编的动作串起来，师生随音乐共同表演。 3、引导幼儿在前奏是迅速找一个同伴，在音乐开始时面对面地共同白哦眼。 （五）复习音乐游戏《抬花轿》，并离开活动室。 四、教学反思 这一节音乐欣赏活动。孩子们忘情地随乐拍手，尽情地随乐舞蹈，享受着音乐带来的快乐与满足。活动中尊重幼儿的目标、多通道参与的方法、注重冗余度的程序等，对于幼儿园音乐欣赏来说，是最为合理和有效的，只有这样才能达到音乐欣赏的最高境界——让孩子发自内心地喜欢。 幼儿舞蹈活动教案范文最新（二） 一、教学目标 1.感受用手跳舞的新奇感，体验手的灵活性。 2.倾听并熟悉音乐 乐意随着音乐自由表演小鱼游的情景。 3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 二、教学准备 两段音乐、录音机、宝宝袜x双。 三、教学过程 （一）游戏“小手变变变” 引起兴趣 1.老师：小朋友，我的小手会变魔术哦，看我变了什么呀？（小鸡）再看看这次变什么呢？（蝴蝶） 2. 那你们的小手会变什么呢？（引导幼儿发挥想象） （二）回忆已有经验，扮演动物初步感受手部跳舞的快乐 教师小结：你们的小手真灵活，能变出这么多的小动物。那下面我们让这些小动物来跳跳舞怎么样？ 合着音乐的节奏，引导幼儿扮演不同的动物来表现手部舞蹈。 老师：原来你们的小手能跳这么好看的小动物舞蹈呀。 （三）倾听音乐，熟悉音乐旋律 教师：今天我还带来了一段音乐，请小朋友来听一听，在这音乐里是谁在跳舞。 1.教师播放一段音乐，幼儿自由发挥相像。 提问：你觉得这段音乐里，是谁在跳舞呢？ 2.教师出示袜子小鱼：这是小鱼在跳舞。 3.小鱼是怎么跳舞的呢？幼儿完整欣赏一遍。 问：小鱼怎么跳舞的呀？ 教师小结：原来我们小鱼在水里可以翻身，可以朝不同的方向游，可以蜷缩身体，还可以吐泡泡做好多的动作。 （四）学习小鱼游，感受新奇，快乐感 1. 小朋友徒手跟随音乐表演一遍。 2. 小朋友戴上袜子，跟随音乐表演一遍。 （五）创编小鱼游动作 1.请个别幼儿尝试。 2.倾听音乐单手表演小鱼游两遍。 3.倾听音乐尝试两只手表演小鱼游一遍。 （六）结束延伸 今天我们用小手跳了小鱼的舞蹈，我们还可以用小手跳什么呢？对了，小手还能跳很多很多的舞，小朋友们可以想一想，下次来教我们好吗？ 四、教学反思 让幼儿感受歌曲活泼、欢快节奏的同时，用手表现出各种不同的物体。并在原有动作的基础上，学习创编。在表演歌曲时我尽量引导幼儿用更多动作去表演，关注每位幼儿，使他们能更加大胆的参与。 幼儿舞蹈活动教案范文最新（三） 一、教学目的 经过组合的学习，提高小朋友的肢体表现力，在教师和家长的引导下激发孩子天性中的表演欲望，也增强孩子与家长的亲昵感。 二、主要动作与要求 1.大苹果：双手掌型对腕放于下颚下方，托住脸颊，好比大苹果的叶子。宝宝的小脸是红红的苹果，所以异常注意面部表情。 2.“亲亲我”：在“大苹果”动作的基础上，用双手轻轻拍打脸颊，右左倾头，同时加屈膝。在“大苹果”动作的基础上，上身前倾，左右摇头，屈膝平脚碎步。 三、教学步骤 1.问题进入 教师首先让孩子明白亲吻是喜爱的表现以及小朋友应当如何表达亲吻。充分设置问题启发孩子，比如：“小朋友在家里爸爸妈妈亲吻你吗？你会亲吻爸爸妈妈吗？我们做什么事情是会得到爸爸妈妈的亲吻呢？”等等。 2.启发与想象 让孩子明白什么是苹果，圆圆的形状像什么？问他们苹果红红的样貌好看吗？为什么我们会说自我的小脸像苹果呢。对了，那快把我们漂亮的小脸摆出来给教师看吧，启发孩子用最灿烂的笑容来舞蹈。 3.音乐进入 让孩子和你一齐坐在地板上，一齐唱一唱“我的小脸像苹果”，歌唱时，教师主动做出组合中“我”、“苹果的叶子”、“想让妈妈亲吻自我的什么地方”等等动作，让孩子对组合有感性的认识，也跟随教师有初步的模仿，便于组合的学习。 4.组合进入 教师在循序渐进中把组合其余的辅助动作，用形象的方式交给孩子。 四、教学提示 1.表演时注意孩子的面部表情，启发孩子的想象力，让孩子们用自我的笑脸比作可爱的大苹果。 2.家长参与的动作可不作为固定动作，目的在于参与，和孩子一齐融入歌的海洋、舞的世界，这有助于对孩子兴趣的培养。 五、组合情景描述 圆圆的小脸像什么？像不像宝宝最爱吃的大苹果。妈妈，妈妈你快来看，快来亲亲这个“大苹果”。小朋友们，咱们比比谁的“大苹果”最漂亮，让妈妈快来亲呀亲亲我。 幼儿舞蹈活动教案范文最新（四） 一、教学目标 1、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。 2、经过舞蹈活动促进全身运动。 二、教学准备 《快乐小猪》舞蹈视频。 三、教学过程 （一）熟悉音乐节奏 1、大家一起来欣赏音乐。 2、跟着音乐双手打节拍，感受音乐的节奏感。 3、学着跟着音乐试唱歌曲让幼儿慢慢熟悉歌曲内容。 4、老师一句句的读歌词，幼儿也跟着说。 5、欣赏《快乐小猪》舞蹈视频，激起幼儿对舞蹈的兴趣。 （二）学《快乐小猪》舞蹈 1、教师分几步讲解舞蹈动作，让幼儿掌握动作要领。 2、教师边讲解边教幼儿舞蹈动作，指导幼儿舞蹈姿势要做到位。 3、多次重复舞蹈动作，让幼儿更好的记住动作。 4、讲解舞蹈动作的时候要语言简便，不要用幼儿听不懂的专业术语。 5、要用儿化音讲话，让幼儿更加有兴趣去学习。 （三）小结 1、本节舞蹈课可以增加幼儿的运动量。 2、《快乐小猪》的舞蹈动作锻炼幼儿全身肢体活动。 |
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