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标题 幼儿园中班美丽的夏天教案
内容
    随着轰隆隆的雷声，夏天的脚步渐渐朝我们走来。虽然夏天是炎热的，但对孩子们来说，一切是那样的惬意，那样的惊叹不已。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“幼儿园中班美丽的夏天教案”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
    幼儿园中班美丽的夏天教案（一）
    中班社会活动教案：夏天的水果教案（附教学反思）
    活动目标
    1.能从多种角度观察水果，了解夏天水果的内部结构。
    2.能用不同的线条组合表现自己的感受及观察结果。
    3.探索、发现生活中的多样性及特征。
    4.体验明显的季节特征。
    5.培养幼儿敏锐的观察能力。
    活动准备
    1.PPT。
    2.画纸、勾线笔、彩色笔。
    3.《幼儿画册》第x册第xx页，第x册第xx页。
    活动过程
    1.猜谜导入，出示图片：
    让幼儿知道夏天有很多水果，比较它们的形状.颜色..味道，讲述其外部特征。
    2.观察水果的内部结构（PPT）。
    （1）教师拿出几盘水果，有完整的，也有被切成两半的（可横切，也可纵切），供幼儿分组观察比较。
    （2）师生共同讨论每种水果的内部结构。
    3.写生画：《夏天的水果》.
    （1）在每组桌上，幼儿可任意组合放置西瓜.哈密瓜.或猕猴桃等。
    （2）幼儿进行水果写生。
    指导要点：
    （1）引导幼儿细心观察。
    （2）合理布局，先从大水果开始画，再把小的水果安排在适当的位置上。
    （3）不要求幼儿完全写实，可以写生与想象相结合，做象征性表现。
    4.师评价、总结。
    教学反思
    绘画的过程是创造的过程，是想象的过程。总之这次教学活动我以幼儿的发展为前提，让幼儿在兴趣中使学习任务变得积极、主动，在课堂教学中不仅注重加强幼儿技能和动手能力的培养，还改变了以单纯传授知识和模仿为主的教学方法，使幼儿在动脑动手实践中观察、思考、想象，鼓励幼儿努力感受美、欣赏美、创造美，幼儿也在实践活动中逐渐形成爱好，培养了兴趣，并形成相应的技能，整个活动从而获得了良好的学习效果。所以说，我们不但要关注幼儿艺术活动实际呈现出来的结果，而且更加要关注艺术创造的过程。要以幼儿的创造意识、创造能力和创造个性的培养为中心任务。
    幼儿园中班美丽的夏天教案（二）
    中班科学活动教案：夏天教案（附教学反思）
    设计意图
    夏天到来了，天气越来越热，在进行户外活动时如果天气热，我们会酌情的缩短在户外的时间，天气的炎热，有的孩子会出汗并且会心情烦躁，有的孩子在家中中午不听家人的劝告往外跑。通过本次活动目的是让他们了解到夏天的天气和感受到太阳的火辣，懂得几种防晒的方法，使孩子们愉快地度过炎热的夏天。
    活动目标
    1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣，尝试仿编儿歌。
    2、初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。
    3、体验明显的季节特征。
    4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
    5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
    活动准备
    1、一个做成太阳状的刷子道具。
    2、《夏天防晒好方法》教学挂图。
    活动过程
    1、猜谜语引出活动主题。
    红红的脸蛋挂天上，又大又圆照四方，它让万物来生长，丰收需要它帮忙。
    2、感受夏天太阳的火辣。
    （1）谈话：小朋友现在是什么季节了？（夏天来到了）如果你站在外边太阳照在身上有什么感觉？（很热）你还发现太阳照在什么地方？（照在买菜的人身上、照在汽车上、照在盖房子的人身上等）幼儿根据自己的生活经验自由讲述。
    3、请幼儿欣赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》，感知太阳的热量。
    （1）出示太阳刷子，引起幼儿的兴趣。
    夏天的太阳很顽皮，像把红刷子，到处找人刷，请小朋友们听一听它刷到了那些人？
    （2）教师一边演示教具，一边朗诵儿歌《夏天的太阳很顽皮》。
    提问：诗歌中夏天的太阳究竟把谁刷得火辣辣的呢？
    （3）教师演示教具，幼儿根据诗歌做动作（比如：游泳、爬上、骑车等）
    （4）一名幼儿演示教具，其他幼儿边做各种动作边说诗歌。
    4、引导幼儿根据生活经验加以想象性描述，进行仿编诗歌。
    提问：夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢？（教师整理后）
    夏天的太阳很顽皮，
    拿把红刷子，
    到处找人刷。
    刷刷盖房的人，
    刷刷买菜的人，
    刷刷种地的人，
    刷刷割麦子的人。
    5、室外体验太阳的炎热。
    带领幼儿来到户外空地上，和幼儿在太阳底下站立一会儿。（在阳光下活动应控制时间，不能太久。）教师将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一部位。如：刷刷***，刷的***火辣辣；或刷刷小朋友的头顶，刷的头顶火辣辣等。
    6、了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。
    （1）引导幼儿讨论：
    提问：刚才你在外面感觉怎么样？（晒得火辣辣的）如果站的时间长了会怎么样？（晒坏皮肤）
    （2）夏天应该怎样防晒、保护皮肤。
    启发幼儿说一说：夏天天气很热，太阳火辣辣的，怎样才能防晒呢？
    幼儿根据自己的经验自由回答。
    出示挂图，引导幼儿说一说夏天防晒都有什么好方法？
    教师小结：
    躲在树荫下、中午太热的时候最好不要出去、戴帽子、口罩、打遮阳伞、擦防晒霜等。
    结束部分：
    请幼儿回家把诗歌说给妈妈听。
    活动反思
    因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解诗歌的内容。学习诗歌时，孩子们边做动作边说非常的感兴趣，特别是最后一句：“火辣辣的，”孩子们一起扭动着身体非常喜欢做这一动作，仿编诗歌时孩子们说的很丰富，不但发散了幼儿的思维，使语言表达能力得到发展。通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清楚的认识，对度过夏天有很大的帮助。
    幼儿园中班美丽的夏天教案（三）
    中班健康活动教案：炎热的夏天教案（附教学反思）
    活动目标：
    1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征。
    2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。
    3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。
    4、体验明显的季节特征。
    5、初步了解健康的小常识。
    活动准备：
    1.趣味练习：夏天的物品
    活动过程：
    一、导入老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。
    二、展开。
    1.认识夏天的基本特征小朋友们，刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么季节的事呀？（夏季）
    （1）你们知道现在是什么季节了吗（夏季）
    （2）你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀？
    夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？
    （自由讨论）小结：夏季十分炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。
    2.让幼儿知道夏天天气炎热，人们在这么热的天该怎么办。
    （1）如果我们现在出去跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀？谁能想出一些好办法，让我们在外面玩的时候不会这么热？
    （2）小结：在户外时要注意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量减少这个时间外出。
    3.引导幼儿讨论：有什么办法能使自己凉快？
    （1）小朋友们，你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢？比如你吃什么能凉快一些？你怎样做能使自己凉快一些？和你旁边的小朋友商量一下，我们比一比谁想的办法有多又好。”
    （2）幼儿讲述想出的凉快的办法。
    三、结束。
    1.引导幼儿交流，知道夏天要怎样过才凉爽。
    2.趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候，一定要爸爸妈妈跟着，一定要注意安全呀！
    附：故事《小狗不热了》
    小狗黄黄去旅行，心里高兴极了。黄黄起了一个大早，背上自己的旅行箱九出发了。哎呦，今天的天气可真热啊，没走一会，黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了，把黄黄穿着的小背心都湿透了，这可怎么办呢？黄黄忽然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢，赶快拿出来带上，哇，凉快多了。可是没走一会儿，又热了起来，黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真凉快。走着走着，黄黄觉得口渴难耐，又拿出了自己带着的桔子水，哇冰凉的桔子水喝下去真痛快，黄黄觉得自己舒服多了，聪明的黄黄已经不热了。
    教学反思：
    夏天真热，幼儿如何而知？相信孩子自有自己的感受和认识。活动之前，我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现，让幼儿在与同伴的语言交流中相互学习，相互提高！
    
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更新时间：2025/5/22 12:50:12