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标题 幼儿园五一劳动节方案活动方法
内容
    五一劳动节将至，带着幼儿一起探索、了解与感受各行各业与我们生活的密切关系，感受劳动带来的成就感吧。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“幼儿园五一劳动节方案活动方法”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
    幼儿园五一劳动节方案活动方法（一）
    能干的小帮手（美术）
    活动目标
    1.乐意用绘画的方式分享劳动的快乐。
    2.欣赏图片，了解劳动时人物的动态特征。
    3.能用图形组合的方式表现人物劳动时的样子，突出主体物。
    活动准备
    1.经验准备：
    有画正面全身人物的经验。
    2.材料准备：
    教师用材料：课件“能干的小帮手”、示范画纸若干。
    幼儿用材料：《美术》第23一24页：记号笔、油画棒。
    活动过程
    一、感知体验
    1.谈话导入，激发幼儿活动兴趣。
    教师：小朋友们，你们在家里帮爸爸妈妈做了哪些事情？做这些事情的时候，你的心情是怎样的？
    2.播放课件“欣赏吧”，引导幼儿逐一欣赏图片，发现“小帮手”劳动时的动态特征及周围环境。
    教师：图片中的小朋友是在哪里劳动？他们正在做什么？你是怎样看出来的？他们有哪些动作？
    二、探索发现
    1.出示示范画纸，请x名幼儿学一学劳动时的动作，其他幼儿猜测表现的是什么，并试着用简单的线条画出来。
    2.引导幼儿观察《美术》第23页“奇思妙想”中的第一幅幼儿作品，感知画面的构图方式及人物动态的表现方法。
    教师：画面中的小朋友在干什么，你是怎样发现的？他们在画面的哪个位置？动作有什么不同？
    三、创作表现
    1.发放《美术》第23一24页，鼓励幼儿构思绘画的内容，并提出创作要求。
    教师：你想当谁的小帮手？会帮忙做什么呢？请你将自己做家务的样子画出来吧。
    2.幼儿自由创作，教师巡回指导。
    指导要点：
    引导幼儿先构思出要画的人物的动作，再将人物画在画面的中间位置，并添画上相应的物体，鼓励幼儿大胆配色。
    四、欣赏评议
    1.集中展示幼儿作品，鼓励幼儿从人物动态、色彩等方面介绍自己的作品，同时欣赏同伴的作品。
    2.教师对幼儿作品及幼儿创作过程中的表现进行评价。
    3.收拾、整理材料，结束活动。
    幼儿园五一劳动节方案活动方法（二）
    活动目标：
    1、使幼儿了解五一假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
    2、通过讨论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿热爱劳动，坚持自己的。
    3、感受到节日的快乐。
    4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
    活动准备：
    安全教育挂图。
    活动过程：
    一、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过节的兴趣。
    1、教师：小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。
    2、教师讲述＂五一＂国际劳动节的来历，让幼儿了解。
    二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好这x天的假期。
    1、教师引导幼儿：“放假后你想做些什么事情呢？”
    2、有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。
    3、创设情境，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？
    三、教师总结假期里要注意的安全事项。
    （一）安全教育：
    1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。
    2、注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。
    3、独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。
    4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。
    5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏。
    6、熟悉三个特殊电 话号码的用法。
    （二）卫生保健：
    1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。
    2、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。
    3、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。
    四、活动延伸：
    请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，有条件的可带领幼儿去旅游等，丰富孩子的生活内容。
    幼儿园五一劳动节方案活动方法（三）
    劳动小能手（社会）
    活动目标
    1.愿意参与家务劳动，感受劳动带来的成就感。
    2.能承担力所能及的劳动。
    3.学习基本的劳动技能。
    活动准备
    1.经验准备：
    有做过简单的家务。
    2.材料准备：
    教师用材料：课件“劳动小能手”、幼儿做家务的照片或视频。
    幼儿用材料：《健康·社会》第22-23页：做家务的照片。　
    活动过程
    一、活动导入
    谈话导入，引发幼儿已有生活经验。
    教师：你帮妈妈做过家务吗？做过什么？
    二、感知理解
    1.播放“欣赏吧”中的电子挂图，观察妈妈的一天，了解家人的辛苦。
    教师：图中妈妈一天做了哪些事情？你有什么感受？你的妈妈每天做了哪些事情？
    2.播放几段幼儿在家劳动的视频，请幼儿分享感受，激发幼儿愿意主动帮助家人做家务的情感。
    教师：视频中你在干什么？为什么要做家务？做完家务后你的心情怎样？
    3.播放课件“欣赏吧”中的儿歌动画，学习基本的劳动技能。
    教师：儿歌里的小朋友在做什么？他们是怎么做的？
    三、操作体验
    1.游戏“家务大比拼”。
    游戏方法：将幼儿分成若干个组，每组x人，同时做几件事，如叠衣服、整理积木、捡垃圾等，做得最快的组获胜。
    2.播放课件中的“玩游戏”，感受家务劳动带来的成就感。
    3.请幼儿完成《健康·社会》第xx页的活动，鼓励幼儿主动承担力所能及的家务劳动。
    四、总结分享
    教师和幼儿共同总结经验。
    教师：在家里可以帮父母分担哪些家务？你打算怎么做？
    小结：在家里可以帮父母分担一些力所能及的家务，如扫地、擦桌子、摆碗筷、叠衣服或洗碗筷。做家务的时候要注意步骤和动作要领，也可以跟着父母学着做。
    
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更新时间：2025/5/22 15:23:12