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标题 大班数学活动《认识单双数》
内容
    本次活动,要让幼儿了解单双数之间的关系,延伸到超10数的单双,拓宽知识面,发展幼儿思维能力。下面快随出国留学网小编来看看“大班数学活动《认识单双数》”。
    大班数学活动《认识单双数》
    设计意图
    第一、为了让幼儿在轻松愉快的氛围中区别和理解10以内的单双数,我以找朋友游戏情景导入。
    第二、运用PPt操作,来让幼儿知道一组物体假如两个两个数,数到最后正好数完的是双数,数到最后还剩一个的是单数。
    第三、让幼儿通过寻找感知、利用学具独立操作、游戏活动认识区别10以内的单双数。
    活动目标
    1、利用直观教具引导幼儿理解单双数概念,让幼儿在游戏活动中认识10以内单双数。
    2、了解单双数之间的关系。
    3、发展幼儿思维的灵活性。
    教学重点、难点
    教学重点; 认识10以内单双数
    教学难点;理解单数和双数的含义
    活动准备
    1、在教室里放置一些成单成双的物体。
    2、小动物、小圆点、数字宝宝的家一张,小圆点1一10卡片人手一份,数字卡若干。
    活动过程
    1、游戏找朋友导入。师:小朋们你们喜欢玩游戏吗?我们来玩找朋友的游戏,好吗?通过找朋友游戏知道2个2个找到朋友的是双数,没找到朋友的数是单数。
    2、引出单双数概念,运用直观教具操作活动来引导幼儿认识区分单双数技能。
    a、师:今天还有许多的小动物也想来玩游戏了,看看都有谁?幼:小猴子。师:小猴有几只呢?幼:4只。师:那可以用数字4来表示。师:小鸡有几只呢?幼:5只。师:那可以用数字5来表示。师:现在天上又飞来几只小乌?幼:6只。师:那可以数字几来表示?6来表示,那谁是单数?谁是双数?来看看,这里小猴可以两个两个圈在一起,能找到好朋友的就是双数。像小鸡两个两个圈到一起后,还多出一只小鸡找不到朋友的叫单数。
    师:小动物也来参加我们的游戏啦,有哪些小动物呢?单数的小动物找到单数的家,双数的小动物找到双数的家。师上前操作。
    b、师小结:我们两个两个找朋友小动物都找到家了。
    C、师:小圆点宝宝也来参加我们的游戏了,请小朋友帮他们找到自已的家。
    请一幼儿向前操作。
    d、数字宝宝也想来参加我们的游戏,也请你帮数字宝宝送回家,好吗?
    请小朋友帮数字宝宝送回家。
    3、通过幼儿实际操作更深理解单双数的含义。
    a、师:小朋友们,你们每个人椅子边都有一合卡片宝宝,小耳朵听,快快快,快快拿出单数来。小朋友听数拿出卡片来,师:
    快快快,请你找出双数一,让幼儿再次领会单双数的含义。
    4、引导幼儿实际操作
    师:今天我们又有一些新的游戏等着大家了,新的游戏都放在后面,请小朋友们有序地操作哦。
    幼儿分组操作,教师巡回指导。
    5、总结上面所学区分单双数技能,进一步巩固如何区分单双数。
    师:老师现在为小朋友展示最后一个游戏,请小朋友向前操作,幼儿在机前引导幼儿,为单双数数字宝宝打钩。
    师:小朋友们认识单双数还能用我们的歌声来表现对吗,来我们唱起来吧!在歌声中结束活动。
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更新时间:2025/5/28 20:43:44