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幼儿只有具备了一定的语言素质，能够正确运用语言，才谈得上全面发展。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班语言教案：找不到眼镜”，欢迎阅读。
幼儿园大班语言教案：找不到眼镜
教学目标：
理解故事内容及角色粗心的性格特点。学习独立保管好自己的学习用品，不遗忘、不丢失。
教学准备：
故事录音、幼儿用书《找不到眼镜》。
教学过程：
1、听故事录音，了解故事主要内容：
——“故事的名称叫什么？”
“谁找不到眼镜？他的眼镜到哪儿去了呢？”
2、师生共同听故事录音前半段。
教师提问，幼儿回答交流：——“熊的眼镜会在哪里？” “为什么他会找不到自己的眼镜？” “他的眼镜应该放在哪里？”
3、听看结合，理解故事中角色的性格特点：
4、阅读故事，边听教师完整的朗读故事。
5、幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：
——“我们帮助小熊想想办法，怎样改正自己的缺点呢？”
6、幼儿联系生活实际进行讨论，提升相关经验：
7、引导幼儿积极讨论：——“我们的学习用品增加了，那怎么样使这些学习用品不丢失呢？”
8、师生共同归纳统计保管物品的方法。
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