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| 标题 | 大班语言教案：如果你有了翅膀 |
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语言是人们相互交往的工具，也是人们进行思维的工具。下面是由小编为大家整理的“大班语言教案：如果你有了翅膀”，欢迎阅读。 大班语言教案：如果你有了翅膀 一、教学目标 （一）认知目标 1.帮助幼儿学会专注地倾听同伴谈话，迅速掌握别人的谈话内容，学习别人的谈话经验。 2.围绕话题用连贯的语言谈论“有了翅膀”后的事情，培养幼儿的想像力、思维的开拓性及语言表达能力。 （二）情感目标 使幼儿主动、积极地参与自由交谈和集体谈话，体验谈话活动的快乐。 二、教学准备 小鸟木偶1个，“假如你有了翅膀”的系列图片。 三、教学过程 （一）创设谈话情境，引出谈话话题。 教师以木偶表演形式激发幼儿的兴趣，引出话题，边操作木偶边说：“今天小鸟来到我们班，要和小朋友交个朋友，你们愿意吗？” 大家都知道小鸟的本领可大了，它有哪些本领？请小朋友说一说，小鸟看你们说得对不对。” （二）引导幼儿围绕话题自由交谈。 让幼儿自由交谈，要求围绕鸟儿的本领来谈，启发幼儿回忆见过或听过的事，充分发表自己的见解。 教师倾听幼儿谈话，提醒幼儿专心听同伴谈话，了解别人说了什么，还有什么没说，自己可以说得与别人不一样。 （三）导幼儿拓展谈话范围。 1.集体谈论“小鸟”的本领。 启发幼儿：小鸟因为什么才有这样的本领？ （会飞）为什么会飞？ （因为有一对翅膀）还有谁也有翅膀？有了翅膀它们能干些什么？ 鼓励幼儿在集体面前大方讲述。 2.围绕“假如你有了翅膀”主题讲述。 教师提问： ①鸟儿有了翅膀，有许多的本领。如果你有了翅膀，你会做些什么？ ②你会做些什么特别的事？ ③你为别人做些什么事？平时有什么做不到的事？ ④你还希望谁也有翅膀，为什么？ 引导幼儿拓展思路，开动脑筋，发挥想像，运用新的谈话经验表达自己的见解。 教师对幼儿丰富的想像给予肯定，对幼儿的谈话表示极大的兴趣，使幼儿在谈话中体验快乐。 教案设计频道小编推荐：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划 教案设计频道小编推荐：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划 |
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