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| 标题 | 幼儿园大班看图讲述教案：大树和男孩 |
| 内容 |
本次教学的图片节选自美国作家谢尔希尔弗斯坦的图画书作品《爱心树》。看似简单的线描画面，但却蕴含着许多秘密，能激发起孩子反复观察与积极讨论、讲述的欲望，下面快随小编来看看“幼儿园大班看图讲述教案：大树和男孩”。 幼儿园大班看图讲述教案：大树和男孩 教学目标 1.观察图片的细节，能大胆表达对图片内容的理解。 2.感受图片的意境，乐意说出自己的感受。 3.感受朋友之间的关爱，体会相处的快乐。 教学准备：图片4幅。 教学过程 一、直接导入：今天我带来了几幅关于“大树和男孩”的图片，让我们一起看看吧。 二、看图讲述（逐幅图片观察）。 第1幅： 1. 图片上有谁？他们在于什么？ ——小男孩在跑步。 ——小男孩在跟大树打招呼。 2. 你怎么知道男孩在跟大树打招呼？ ——因为他的手这样子。（回答问题的小朋友用手势表示，其他幼儿模仿动作。） 3. 小男孩在跟大树打招呼，大树呢？ ——大树伸出树枝要抱小男孩。（老师追问：是大树的什么？你来指指看。小朋友在图片上指出到底是大树的什么。） ——树枝！ 它为什么要这样做呢？ ——它想抱小男孩。 ——跟小男孩打招呼。 4. 完整讲述。 第2幅：小男孩来到大树下，他们在干什么？（幼儿猜测接下来的情节发展，对下一幅图片的观察充满期待。） 1. 他们在干什么？ ——睡觉。 ——休息。 2. 谁有不同意见？大树是怎样做的？大树有变化吗？ ——它一只手伸得好长。（幼儿模仿动作） 它长长的手指在指着谁？它为什么要指着他？他们到底在干什么？ ——捉迷藏。（师生模拟“捉迷藏”的游戏） 怎么玩？（请幼儿完整讲述，当幼儿讲述出现困难时老师给予动作提示，幼儿讲不下去时，请下一位幼儿“接力”讲述。） 3.师生完整讲述，及时捕捉幼儿创编的角色对话并给予肯定。 4.完整讲述。 5.玩着玩着，小男孩怎样了？ ——困了。 困了？要不要休息呀？ ——要，在大树旁休息。 ——在大树下。 第3幅： 1. 谁在哪里干什么？ ——小男孩在大树旁边睡觉。 2. 大树有变化吗？有什么变化？ ——变成圆圆的月亮。 ——像屋子。 ——像一把伞。 3. 大树为什么会有这些变化？ ——它想遮着小男孩，不让阳光晒着他。 如果有大树为我遮阴，我就会睡得怎么样？ ——很香。 ——很舒服。 老师模仿大树为幼儿遮阴，提问：有什么感觉？ ——很舒服。 ——睡得很香，没有阳光。 4.完整讲述（鼓励幼儿把自己的感受带进图片讲述中）。 5.大树热情地欢迎小男孩的到来，跟他玩“捉迷藏”的游戏，小男孩子累了，大树为他撑开一把伞，为他遮风挡雨。大树为什么要这样做呢？ ——关心他。 ——他们是好朋友。 第4幅： 1.（老师用拥抱的动作表示对幼儿的关心）我们一起看看大树和小男孩有些什么关心的动作。 ——大树做摇篮。 ——荡秋千。 2.（师生模仿大树和小男孩的动作）大树和男孩在干什么？ ——拥抱。 3.他们为什么要拥抱在一起？ ——因为他们感情很好。 ——因为他们是好朋友。 4.完整讲述。 三、完整讲述四幅图片。 四、原来互相关心除了一起玩游戏、帮助解决一些困难之外，一个拥抱也是一种爱。我爱你们！（师生拥抱） 1.平常是谁给你拥抱最多？ ——爸爸、妈妈。 2.爸爸、妈妈除了给你拥抱之外，还会给你做什么？ ——亲一亲。（亲一亲是一种爱的表现） ——好好照顾我们。（好好照顾我们也是一种爱的表现） 3.原来在我们身边有很多爱我们的人，他们会用各种不同的方式来爱我们，那我们也爱他们吗？你会怎么去爱你们所爱的人？我相信你们会用自己的行动去告诉他们——你爱他们。 教案设计频道小编推荐：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划 教案设计频道小编推荐：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划 |
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