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标题 | 幼儿园大班绘本教案:母鸡萝丝去散步 |
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《母鸡萝丝去散步》是一本外国经典图画书,它的文字与画面形成一种非常滑稽的对比,下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班绘本教案:母鸡萝丝去散步”,欢迎阅读。 幼儿园大班绘本教案:母鸡萝丝去散步 教学目标 1.感受和体验文学作品的诙谐幽默,对阅读活动产生兴趣。 2.尝试猜测故事情节,发展幼儿想象力和语言表达能力。 3.学习绘本中的动词,猜想故事发展,理解故事内容和情节。 教学准备 1.每人一本只有前图的“母鸡萝丝去散步”的绘本故事。 课件,动画视频。 教学分析 重点:观察绘本图片,猜想故事发展情节,并大胆讲述故事。 难点:理解掌握动词走、绕、越、穿、钻,并模仿相应动作。 教学过程 一、以谈话的形式引起幼儿兴趣 跟老师散步的感觉怎么样?我们都去了哪些地方? 过渡语:在一个农场里,住着一只名叫萝丝的母鸡,它也喜欢散步,每天吃晚饭前都要出去走走。 二、幼儿想象并大胆讲述故事情节的发展 1.一天,母鸡和往常一样,又出门去散步,结果谁来了?(出示PPT) 过渡语:今天老师给小朋友带来了这本好看的图画书,名字叫《母鸡萝丝去散步》,咱们一起来把名字说一遍吧。 2.观察封面,猜猜这本图画书里可能会讲些什么。 小朋友们的想象力可真丰富!狐狸吃到萝丝了吗?让我们一起看一看。 3.猜测故事情节。 ①请小朋友轻轻拿起桌上的小画书,一页一页地认真观察,猜猜看都会发生什么事情,和身旁的小朋友说一说。(教师巡视指导) ②(逐幅出示图片)每个场景请个别幼儿讲述猜测结果。在池塘、干草堆场景时引导幼儿说说有没有其他小动物发现狐狸。 ③当幼儿说到某个场景时,分析相对应的动词走、绕、越、穿、钻,请幼儿模仿动作。 设计提问:为什么母鸡没有掉进池塘?为什么母鸡越过了干草堆,狐狸却掉了下去?(活跃幼儿思维) ④每个场景,教师进行分段讲述并适当加入表演动作。 4.分析角色。 ①萝丝散步的时候,狐狸始终跟在后面,萝丝知道吗? ②狐狸只要一扑就可以捉到萝丝,为什么它一直没有捉到? ③你想对母鸡说什么,再对狐狸说什么? 小结:狐狸如果认真观察,做事之前细心考虑,就不会这么倒霉了! 过渡语:小朋友想不想看看这本图画书的动画版? 5.师幼一起观看动画视频,完整地欣赏故事。 6.(放录音)教师带幼儿进行表演,提出要求:看谁演的狐狸最像。 小结:这个绘本故事有趣吗?还有许多的绘本故事也非常有趣,以后你们读到了好看有趣的绘本,就拿到幼儿园来与小朋友一起分享,好吗? 三、延伸活动 师:第二天,母鸡萝丝又去散步了,这次又发生了什么呢?请你们好好想一想,想好了画下来,然后讲给其他小朋友听一听吧。 教案设计频道小编推荐:幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划 教案设计频道小编推荐:幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划 |
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