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标题 小学一年级下册语文教案模板
内容
    语文是一门需要探索的学科，作文这个栏目更是需要花费不少的精力，因此作为一名语文老师，做好教案很重要。下面是由出国留学网小编为大家整理的“小学一年级下册语文教案模板”，仅供参考，欢迎大家阅读。
    小学一年级下册语文教案模板（一）
    （一）复习导入
    1、开火车认读生字词。
    2、出示生字卡片“滴”、“欢”、“趟”让学生组词，比比看谁是“组词大王”。
    3、读一读书上“读读说说”中的词语。
    4、任意选择生字，分小组互相组词。
    （二）朗读课文，分角色表演。
    1、小组内分角色朗读课文，练习表演。
    2、男女同学和教师一起分角色表演。
    （三）表演唱歌曲《小雨沙沙》
    （四）指导写字
    1、出示“我会写”中的生字，学生观察后，自由说应该怎样才能写好这些字。学生示范写，评议。
    2、展示学生作品，点评。
    （五）扩展练习
    画一幅画，展现春雨的色彩。
    （六）作业设计
    1、找找描写春雨的诗歌，读读背背。
    2、写字练习。
    （七）板书设计
    小学一年级下册语文教案模板（二）
    教学目标：
    1、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生的空间观念
    2、确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达
    3、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯
    4、初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识，使学生在活动中获得积极的情感体验。
    教学重点：
    能确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语文试表述
    教学难点：
    让学生体验上下位置的相对性。
    教学准备：
    动物分房图若干；四只动物头像若干；课件
    教学过程：
    （一）从生活经验出发，初步体会上下的含义，培养想象能力
    1、看看我们的教室，你发现了什么？
    2、再看，你的上面有什么？
    3、想像：如果再往上看，再往上，穿透屋顶，穿透这栋楼房，你的上面还会有什么？
    4、再看，你的下面是什么？继续往下想，你的下面还会有什么呢？
    5、揭示课题：今天就让我们来一起感受“上、下“
    （二）创设情境，理解上下，初步培养空间观念。
    1、创设情境
    （1）初步体会上下位置关系
    A：深秋，大地丰收了，小兔子忙着收萝卜，准备回家过冬呢！
    （CAI）显示：可爱的小鸟正忙着摘果子呢！（CAI）显示
    B：看它们的位置，你发现了什么？谁能完整的说一说，谁在谁的上面？谁在谁的下面？
    2、创设情境
    （2）初步体会上下位置关系的相对性
    A：大家说得好，小松鼠也想来听一听（CAI）显示
    B：观察：你还能用“上”或者“下”来说说它们现在的位置吗？先跟你的同伴说说看
    C：再观察小松鼠的位置：说“小松鼠在上面”对吗？
    “小松鼠在下面“对吗？，那怎样才能完整地用上和下来说小松鼠的位置呢？
    小结：看来，比的参照物不同，小松鼠的上下位置也不同。
    3、创设情境
    （3）进一步体会上下位置关系的相对性。
    A：大家都说对了，小松鼠和小鸟高兴得在树枝了蹦上蹦下（CAI）显示，松鼠和小鸟交换了位置
    B：现在，你又发现了什么？还想知道什么呢？跟小组的同学说一说，比一比，谁问得好，谁答得好。
    小学一年级下册语文教案模板（三）
    教学目标：
    1、学会i、u、ü三个单韵母和y、w两个声母，读准音，认清形，正确书写。学会整体认读音节yi、wu、yu。
    2、掌握iu、ü、yi、wu、yu的四声，能直接读出它们带调的音。
    3、利用教材的情景图激发学生学习的兴趣，帮助学生学习字母的音、形和音节。
    教学重难点：
    iu、ü、y、w及yi、wu、yu的发音和韵母整体认读音节带调读是本课教学的重点，读准iu、ü、的第二声和第三声是教学的难点。
    教学策略：
    通过观察、模仿、反复练读来学习发音。在教学字形时，采用了让学生仔细观察想象，抓住图画与字母形的相似点来记忆字形。
    教学准备：
    本课的教学拼音卡片。
    讲：i的笔顺是先在中格写小竖要占满格，然后在竖的头上离开二线的地方写小点。
    （书写时要注意，圆点不要点得又大又黑，否则作业显得又脏又乱）
    教学时间：
    2课时
    教学过程：
    一、看图激趣，导入新课
    1、老师带小朋友去冬冬家，（出示情境图）喜欢吗？为什么喜欢？
    2、谈后导入，冬冬家真美。你看，冬冬住的房屋多漂亮啊！屋前有一条清澈的小河，冬冬正在河边给鱼喂食呢！院子的周围种着树，乌鸦飞来树上做窝。冬冬的妈妈多勤劳呀！她在做什么呢？
    二、学习单韵母
    1、衣服的＂衣＂就是单韵母i的读音。
    2、示范发音（牙齿）对齐i（开口度小两唇d）呈扁平形）顺口溜：牙齿对齐iii
    3、生模仿，齐读，个别读（开火车）
    4、认清形，i的形状像什么？（像支蜡烛iii）
    5、指导书写i范写，生书写。
    6、生描红，仿写
    7、i读四调īǐ，告诉小朋友：小i有礼貌，标调就摘帽。生读→打乱顺序读、齐读→个别读
    8、用i的4个声调组词。
    三、学习单韵母u、ü
    1、方法同i＂u＂音的顺口溜，嘴巴圆圆uuu（开口度小，双唇拢圆）ü的顺口溜：翘起嘴巴üüü
    2、u、ü的四调组词、说句子。
    认清形，怎么记住u、ü？利用插图联系生活实际。
    3、指导书写
    四、作业
    认读卡片上的单韵母，变换声调读。
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更新时间：2025/5/22 14:35:57