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| 标题 | 小班科学活动教案《沉浮兄弟》 |
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观察水果在水中的沉浮现象，获得物体沉浮的经验。以下是出国留学网小编为大家整理的小班科学活动教案《沉浮兄弟》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。 活动目标： 1、观察水果在水中的沉浮现象，获得物体沉浮的经验。 2、认识标记“↑”、“↓”，能根据沉浮标记简单分类。 活动准备： 各类时令水果若干，“↑”与“↓”的标记各一，头饰各一，盛水容器若干，箩筐两只。 活动过程： 1、师：“小朋友，今天我们班来了两位小客人。老师准备了许多水果来招待这两位小客人。你们看，都有些什么水果。 (幼儿一一指认水果。) 2、师：“今天要来的两位小客人非常奇怪，哥哥叫浮起来，专吃浮在水面上的水果，你们看吃多了浮在水上的水果，嘴巴都往上翘了(师出示标记‘↑’);弟弟叫沉下去，专吃沉在水底下的水果，你们看吃多了沉在水下的水果，嘴巴都往下垂了(师出示标记‘↓’)。我们可不要学他俩。” 师：“可是不行呀，如果吃错了水果，就要拉肚子，所以我们要帮兄弟俩把水果分出来。” 3、师：“小朋友，你们想一想，这些水果放在水里，哪些会浮起来，哪些会沉下去呢?”幼儿自由讨论后回答。 4、师：“刚才小朋友们各有各的说法，我们也不知道到底哪些水果放在水里是沉下去的，哪些水果是浮起来的。现在就请小朋友每人拿一样水果，放到水里去试一试，看看你拿的水果在水里到底是沉是浮。 幼儿实验，并把自己的实验结果告诉小朋友听。师巡回指导，帮助幼儿正确运用“沉”和“浮”来表述。 5、师：“现在谁愿意把你的发现讲给大家听听?” 幼1：“我拿的是苹果，我发现苹果是浮起来的。” 幼2：“我拿的是提子，我发现提子是沉下去的。” …… 6、巩固的特征，进一步认识标记“↑”、“↓”。 7、师：“小朋友你们看，来了，我们把水果送给他们吃吧。” 幼儿送水果，道谢，帮助幼儿把水果区分开来。 8、和分享水果，结束。 |
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