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| 标题 | 小班上学期音乐教案《老鼠画猫》 |
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初步熟悉歌曲的旋律，理解歌词，学会演唱歌曲《老鼠画猫》。以下是小编为大家整理的小班上学期音乐教案《老鼠画猫》，欢迎大家阅读，仅供参考。 教学目标： 1.初步熟悉歌曲的旋律，理解歌词，学会演唱歌曲《老鼠画猫》。 2.积极参与歌唱活动，尝试用说唱形式演唱歌曲，体验用滑音唱法表现歌曲诙谐、幽默的风格。 教学准备： (1)画有轮廓的纸、粗水彩笔。 (2)音乐《老鼠画猫》。 教学过程： 一.师以小老鼠的角色导入，谈话引题。 1.师扮演小老鼠，模仿老鼠的形象动作，发出"吱吱吱"惊慌失措的叫声。 师：吱吱吱，啊，谁来了?快躲起来!小朋友们，你们知道我为什么害怕吗? 2.引导讨论，了解特征。 提问： (1)你们知道我最怕谁吗?(猫) (2)可是你们知道我为什么最怕猫吗?我最怕猫身上的哪些地方呢? (爪子、牙齿、眼睛等) 3.启发想象，理解歌词。 (1)鼓励幼儿大胆表达自己的想法，并用动作把猫的样子给比画出来。 师：有一天，我梦见自己有一只神奇的画笔，我要用这只神奇的画笔把猫画成不会抓老鼠的猫!小朋友们，快帮我想想，要把猫画成什么样呢? (2)师边范唱歌曲《老鼠画猫》，边在画纸上画出歌词中唱到的猫的样子，帮助幼儿理解歌词。 引导语：多谢小朋友们帮我出主意，我小老鼠现在就开始画猫了! 二.学唱歌曲。 1.(现在，请小朋友们跟我一起边唱歌曲边画猫吧!)教师指着画面，引导幼儿跟随音乐学唱歌曲，着重练习"小老鼠"和"胡子翘"的滑音唱法。 2.帮助幼儿理解歌曲中"哎呀"一句的含义。启发幼儿唱好歌里几句能表现小老鼠很得意的样子的歌词。 3.引导幼儿尝试用说唱的形式演唱歌曲。 4.动作表达。 师：现在我用这只神奇的笔把你们都变成小老鼠，我们一起一边唱一边跳吧! (重点鼓励幼儿用动作表演来表现歌曲诙谐、有趣的风格，要把小老鼠得意、滑稽的样子唱出来、做出来。) 5.尝试加称词"哈哈"、"嘻嘻"、"呵呵"等来表现歌曲诙谐、幽默的风格。 (1)提问：我们画了一只这样的猫，你们的心情怎么样啊?你们得意的时候会怎么笑呢? (哈哈、嘻嘻、呵呵) (2)尝试将衬词带到歌曲中完整演唱。 A、幼儿唱歌词，老师唱衬词。 B、幼儿分两组，一组唱歌词，一组唱衬词。 三、以音乐游戏的形式结束活动。 师：现在我们到外面去玩一个《猫和老鼠》的游戏吧!请一个小朋友扮演小花猫，我们一起扮演小老鼠，我们边走边唱歌曲，唱完后就赶紧站在原地保持一个姿势不要动，如果乱动被小花猫发现了就要被小花猫抓住了!好吗?现在我们就一起出去玩吧! |
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