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| 标题 | 中班科学活动：神奇的三脚架 |
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喜欢科学探究活动，体验操作和成功的乐趣。以下是出国留学网小编为大家整理的中班科学活动：神奇的三脚架，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。 【活动目标】 1、尝试用游戏棒架起彩泥的方法，发现“三脚架”具有稳定性。 2、在制作“三脚架”的过程中能发现并乐意解决问题。 3、喜欢科学探究活动，体验操作和成功的乐趣。 【活动准备】 1、游戏棒、橡皮泥、扭扭棒、竹签、铃鼓等。 2、课件。 【教学过程】 一、出示游戏棒和橡皮泥，初次尝试用筷子把彩泥撑起来。 1、出示游戏棒和橡皮泥。 (1)这是什么?我们平时是怎么玩的? (2)看谁能用一些筷子把橡皮泥稳稳地撑在桌上，想接受挑战吗? 那待会就请小朋友去试一试，可以多选几根游戏棒哦，然后稍稍用点力插进橡皮泥里， 插完后要稍稍调整角度，松开手试试会不会倒，会倒就说明还没有成功，还需要在继续试， 如果能撑起来不倒，说明你成功了，那就请你把成功的作品放桌上不动，人走到座位上休息一下，好吗? 现在就请小朋友用桌上的材料去试试看，谁能用游戏棒把橡皮泥撑起来，让橡皮泥稳稳地站在桌上? 看看你用了几根筷子? 2、幼儿自由尝试，教师指导。 3、交流尝试结果。 (1)你们都成功了吗?你用了几根游戏棒将橡皮泥撑起来的? (2)教师：谁来介绍下，你成功了没有?你用了几根游戏棒把橡皮泥撑起来的? 你是用什么办法让筷子起来的?上面怎么插的?下面呢? (3)教师小结：我们在做的时候，每根游戏棒的一头插在橡皮泥的中间， 要靠靠拢，高度一样高，下面呢，要分分开，才能将橡皮泥撑起来的哦。 (比较幼儿的作品，根据实际情况引导幼儿发现棒必须撑开才能站起来。) 二、第二次探索，尝试用最少的游戏棒将橡皮泥撑起来。 1、交代操作要求。 师：刚刚大部分小朋友都成功了，没成功的也不用灰心，等会老师给你们机会继续完成!那接下来我们要接受新的挑战咯!你准备好了吗?那听清楚了：我想请你们试一试，用最少的游戏棒将橡皮泥稳稳地撑起来。是用最什么的游戏棒将橡皮泥撑起来?是要比一比谁用的游戏棒最少哦?再试试看吧! 2、幼儿探索，教师指导。 3、交流操作结果。 你最少用了几根游戏棒把橡皮泥撑起来了?(3根) 有没有比3根更少的了? 4、小结。 我们发现，围绕一个中心点，把三根游戏棒搭成一个三角形，就能又方便又稳固地把橡皮泥撑起来。它有一个好听的名字，叫“三脚架”。 三、介绍各种“三脚架”，结合生活，谈谈三脚架的作用。 1、人们根据这个发现做了很多有用的架子，在生活中你有没有看见过三脚架?它有什么用? 2、用课件演示各种三脚架。 老师带来了几张图片，看看它们的三脚架在哪里?请你找出来? (请幼儿用笔划出三脚架的位置) (1)出示相机三脚架图片 师：看看这是什么三脚架?他有什么用啊? (拍照的时候可以把照相机放在上面，这样拍照就更稳更方便了) (2)出示画画三脚架 师：那这个是什么三脚架? (可以在上面画画，有了这个三脚架啊，就可以把纸架在上面画画了，很方便) (3)出示三脚凳图片 师：看看这张凳子和我们坐的不一样吧，它有几只脚?所以我们叫它三脚凳。 (4)出示多层三脚架 师：这个呀是多层三脚架，它的每一层都可以用来放一些生活用品，可以放很多东西，不占地方，非常方便。 (5)出示架子鼓图片 师：看看这张图片中哪里有三脚架?圆圆的那个可以敲出声音来的是什么啊?(鼓) 在鼓的下面有三脚架，所以叫它架子鼓。 四、用三脚架原理制作“架子鼓”，体验成功的乐趣。 1、介绍材料及制作要求。 这里有一些竹签和扭扭棒，请你们用“三脚架”的原理，三人合作制作一个鼓架，把铃鼓撑起来。 一个人拿住竹签，一个人用扭扭棒把竹签扎紧，注意要多扭几圈。 再把三根竹签撑开来，摆成三脚架的样子。 (请个别幼儿配合示范) 2、幼儿操作，教师指导，提醒幼儿一定要把竹签扎紧。 3、展示作品，请幼儿演奏，感受成功的乐趣。 |
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