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| 标题 | 小班社会教案《我不是故意的》 |
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在活动中，幼儿发展对语言的倾听、理解能力。以下是出国留学网小编为大家整理的小班社会教案《我不是故意的》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。 活动目标： ⒈幼儿理解故事内容，感受故事的童真稚趣。 ⒉在活动中，幼儿发展对语言的倾听、理解能力。 ⒊通过教师的引导，幼儿逐步养成愿意承担责任的良好生活习惯。 活动准备： ⒈《小兔波力品格养成绘本：我不是故意的》PPT。 ⒉小兔波力的图片一张。 活动过程： ⒈利用小兔波力的图片，导入活动。 教师：宝宝们，今天有一位可爱的好朋友来到我们班，你们想知道是谁吗? 教师(出示小兔波力的图片)：看，这是谁? 教师：大家好!我是小兔波力。今天，我做了一些事，惹得哥哥、弟弟妹妹和妈妈都不高兴。我觉得自己不是故意的，他们不应该责怪我。 教师：宝宝们，你们觉得波力干了一些什么事，惹得大家都不高兴呢? 教师：是不是这样呢?我们一起来看看吧! ⒉阅读绘本，利用提问，帮助幼儿初步理解故事。 ⑴讲述故事至"就用最快的速度跑开了。"教师提问： ①波力干了什么事?它是故意的吗? ②娜娜高兴吗?为什么波力不是故意的，娜娜还是生气得尖叫呢? ③波力见娜娜生气了，它是怎么做的呢? ⑵继续讲述故事至"他赶紧跑到森林里藏起来。"教师提问： ①波力干了什么事? ②马尼高兴吗?从哪看出来它很生气? ③波力道歉了吗?它是怎么做的? ⑶继续讲述故事至"在哥哥抓住他之前逃走了。"教师提问：为什么哥哥要抓住波力呢? ⑷讲述故事至"娜娜气呼呼地说。"教师提问：妈妈会怎样评价波力呢? ⑸讲述故事至"还得跟我去摘蓝莓!"教师提问： ①妈妈和波力亲亲了吗?为什么没有呢? ②大家要求波力怎么做，才会原谅它呢? ③波力会照做吗? ⑹继续讲述故事至最后。 教师提问： ①爸爸回来的时候，波力在干什么? ②最后，妈妈、娜娜、马尼和马克都怎么样呢?为什么它们都笑了呢? ③妈妈和波力亲亲了吗?为什么这次亲亲了呢? ⒊结合生活经验，引导幼儿养成愿意承担责任的良好生活习惯。 ⑴小结故事，告诫幼儿成为愿意承担责任的人。 教师提问： ①宝宝们，波力把兄弟姐妹的玩具弄坏了，是不小心的，还是故意的呢? ②它是不小心弄坏的，那为什么大家都很生气呢? ③后来它怎么做，大家才不生气了呢? 教师小结： 虽然不小心把别人的东西弄坏了，可是坏了就是坏了，别人会很伤心。我们应该向他们赔礼道歉，主动想办法来修好坏的东西，做一个愿意承担责任的好孩子。 ⑵结合生活经验，引导幼儿内省，逐步养成良好的生活习惯。 ①教师提问：宝宝们，在生活中，你们有没有像波力一样，做错事呢?做错了事，你们有没有道歉呢?有没有改正错误，主动承担责任呢? ②幼儿自由讨论。 ③教师请若干幼儿上前大胆、详尽地陈述。 |
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