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标题 幼儿园托班智力游戏教案:《小手指一指》
内容
    托班年龄的幼儿多为独立游戏或平行游戏,交往很少,外加入园时间不长,相互间的认识有限,通过此次指认幼儿的活动,可以帮助幼儿更直接地认识同伴,出国留学网小编整理了以下内容“幼儿园托班智力游戏教案:《小手指一指》”,供大家参考!
    幼儿园托班智力游戏教案:《小手指一指》
    教学目标:
    1、能听指令,较准确地指出物体的位置。
    2、乐意参与游戏活动,并通过游戏活动促进幼儿对同伴的认识。
    教学准备:
    1、贴纸若干;
    2、玩具筐一个;
    3、玩具若干。
    教学过程:
    一、手指娃娃
    1、呈现贴有娃娃笑脸的食指,“手指娃娃本领可大了,它能帮我找到很多东西。不信,让我们来考考它。”
    2、出示玩具筐。
    “这里有一个玩具筐,里面藏了许多玩具。下面,老师就要请手指娃娃来帮我找到我想要的玩具。”教师随意说一筐内玩具名称,然后用贴有娃娃笑脸的手指指向该玩具。“在哪里?在这里。”
    3、进行两三次演示后,鼓励幼儿尝试。
    “宝宝们的手指娃娃本领大不大呀?让我们一起伸出食指来指一指自己的眼睛、鼻子、嘴巴在哪里?看看它是不是也能找得到。”
    二、眼睛、鼻子、嘴巴
    1、幼儿听指令,找出自己脸上的相应器官。
    “眼睛眼睛在哪里?鼻子鼻子在哪里?嘴巴嘴巴在哪里?……”
    2、对积极参与的幼儿予以表扬,鼓励只看不动的幼儿参与进来,奖励每个幼儿一张笑娃娃贴纸,贴在食指上以进一步加强其参与活动的兴趣。
    三、找朋友
    “刚才宝宝们的手指娃娃都找到了自己的眼睛、鼻子和嘴巴,本领真大!手指娃娃可高兴了,它也想找好朋友们一起来做游戏。它要找谁呢?”
    “手指娃娃要找好朋友(幼儿姓名)一起做游戏,在哪里?”
    幼儿听到姓名后,指出相应的幼儿或老师,被叫到的幼儿指向自己。
    四、延伸:合唱歌曲《找朋友》。
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更新时间:2025/6/1 17:33:41