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标题 小学二年级语文《植物妈妈有办法》教案
内容
    《植物妈妈有办法》出自于人民教育出版社二年级上册读本。下面是出国留学网的小编为大家收集整理的“小学二年级语文《植物妈妈有办法》教案”，供大家参考！希望可以帮助到大家！更多精彩内容请持续关注出国留学网！
    小学二年级语文《植物妈妈有办法》教案
    教学要求：
    1、会认本课12个生字，会写10个生字，认读18个带拼音的字。
    2、能正确读写要求学会的词语。
    3、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
    4、理解诗句，了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方式，激发学生观察事物和热爱大自然的情趣。
    教学重难点：
    1、学习生字词，朗读课文，背诵课文。
    2、植物传播种子的方法，城市的孩子很难见到，农村孩子也不一定注意过，因此给学生的理解带来了一定的困难，是教学的难点。
    课前准备：
    放大的教学挂图，蒲公英、苍耳、豌豆等实物。
    课时安排：
    两课时
    教学目的：
    1、会认本课12个生字，认读18个带拼音的字和10个要求会写的生字。
    2初读课文，了解课文的主要内容。
    3、讲读课文第1节，并能背诵。
    教学过程：
    第一课时
    一、揭题激发学习兴趣。
    读了课题后你想知道什么？
    （想知道“植物妈妈”是什么？它干什么有办法？它有哪些办法？）理解：“植物妈妈”。
    二、自读课文。
    1、自读课文，读准字音，画出由生字组成的词语，联系上下文理解词语。
    2、诗有几节，讲了些什么？有哪些问题不懂？
    三、检查自读情况。
    1、分节指名朗读，读准字音。
    （重点指导读准：旅、降、洼、乘、刺、信）5
    2、提出疑难问题共同解决。
    四、学习课文。
    1、范读课文，听准每个字的读音。
    2、课文讲了植物妈妈干什么的办法？
    3、学习课文第1节。
    （l）指读课文第1节，这节有几句话？每句话讲了什么内容？
    （2）理解：“孩子”、“已经长大”、“告别”、“旅行”等词语。
    （3）“四海为家”是什么意思？
    （“四海”指到处，“为家”指作为生活、住的地方，“四海为家”是指植物的种子传播到哪里，就在哪里生根、发芽、开花、结果。）
    4、齐读第1节。
    5、指导朗读。
    6、指导背诵。
    7、试背。
    五、分析字形，指导写字。
    1、认读生字。
    2、说说这些字属于什么结构？按它的结构可分为几类？
    3、按字的结构类别进行指导示范。
    4、学生在田字格中练习写字，完成“我会写”。
    第二课时
    [教学目的]
    1、讲读第2～5节，了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。激发学生观察大自然的兴趣，培养学生热爱大自然的感情。
    2、朗读背诵全文。
    ［教学过程］
    一、复习。
    1、认读生字词。
    2、背诵第1节。
    二、引导：植物要旅行到底靠啥办法呢？读下面的课文就知道了。
    三、学习第2～5节。
    1、学习第2节。
    （l）指名朗读第2节。
    （2）这一节有几句话，每句话讲了什么内容？
    （3）“准备”是什么意思，“怎么准备”的？
    （4）这里的“降落伞”是指什么？
    （5）出示蒲公英实物，说说蒲公英的种子是什么样的？
    （一朵毛茸茸的小花；附在种子头上的毛茸茸的绒毛。）
    （6）“降落伞”是干什么用的？
    （7）“只要……就’说明了什么？
    （8）蒲公英是怎样传播种子的？需要什么条件？
    （植物传播种子需要两个条件，一是本身条件：蒲公英的种子有毛茸茸的球，像降落伞；一是外部条件：风吹。）
    （9）读第2节。
    （10）小结这一节的学法。这一节讲什么植物？植物妈妈给孩子准备了什么？它是靠什么传播种子的？指导背诵。
    2、自学第3、4节。
    （l）交流自学情况。
    （2）结合插图或幻灯片说说苍耳和豌豆是怎样传播种子的？
    （3）观察实物苍耳子和干豆荚理解“带刺的铠甲”、“炸开”的意思。
    （4）指导朗读第3、4节。
    （5）指导背诵。
    （6）说说蒲公英、苍耳、豌豆传播种子需要什么条件？
    3、学习第5节。
    （1）这一节有几句话？每句话讲了什么？
    （2）“植物妈妈的办法很多很多”是指哪方面的办法？
    （3）“那里”是指哪里？
    （4）“粗心的小朋友”是指什么样的小朋友？
    （5）除了课文中讲的以外，你还观察到哪些关于植物妈妈传播种子的方法？
    （6）这一节告诉了我们什么？
    （7）指导朗读。
    （8）指导背诵第5节。
    四、朗读全文。
    这首诗告诉了我们什么？
    五、背诵全文。
    1、按照每节诗的意思，先一节一节地背，然后背全文。
    2同桌互背，自由背。
    3指名背诵，背后评议。
    六、扩展活动。
    利用秋游到大自然中去观察、收集植物种子，了解植物妈妈传播种子的办法，仿照课文说一说。
    
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更新时间：2025/6/1 18:06:50