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标题 大班语言公开课教案《理发狮和被理发狮》
内容
    在理解故事的基础上，尝试根据图意续编故事。以下是出国留学网小编为大家整理的大班语言公开课教案《理发狮和被理发狮》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。
    教学目标：
    1、理解故事，感知小狮子老九乐观、善良的个性，体验帮助别人的快乐。
    2、在理解故事的基础上，尝试根据图意续编故事。
    教学准备：故事ppt课件、与故事相关的一些字卡、故事片段图片
    教学流程：字卡导入--讲讲议议故事--完整欣赏--续编故事
    教学过程：
    (一)字卡导入：
    今天我给大家带来了一个字，(教师出示字卡：师。)告诉我，你想到了什么师?
    (教师出示字卡：教师、厨师、理发师、会计师、建筑师、……)看看，我们今天要聊的这个师有什么变化?
    (教师将师字卡翻开，出现狮字)教师：今天我们要讲的这个故事，就与狮子有关。
    (二)讲讲议议故事1、出示图一：
    教师：你看到了什么?你发现了什么?
    (引导幼儿数数有几只狮子，从什么地方开始数，他们是什么关系等。)教师：老狮子有九个孩子，他们都长大了。
    2、逐一出示图片二--八：
    教师讲述故事片段一遍，第二遍时出示字卡：老大教狮老二厨狮……提问：老九会做什么工作呢?
    (引导幼儿猜猜，说说)教师：你们说的都有可能。最小的老九想干一个谁也没干过的工作，不过现在他还没想出来。
    3、逐一出示图片九--十二：
    教师继续讲述故事后提问：
    1)老八的理发店受欢迎吗?
    2)为什么大家都不愿意第一个理发?
    3)100个狮子走掉了，理发狮的心情怎么样?
    4)谁会来帮助他呢?
    4、出示图片十三--十四：
    教师：老九说什么了?
    什么叫被理发狮?
    你觉得这个工作容易做吗?为什么?
    教师出示图片十五--十七，继续讲述故事：
    被理发狮的工作做得好不好?好在哪里?
    5、出示图片十八--十九：
    教师讲述故事结尾(三)完整欣赏故事教师：请你想想看，老九还会找什么新工作呢?
    (四)续编故事：
    1、教师：我想爱帮助别人的老九，一定会找到很好的新工作。这个故事还可以继续讲下去。在后面的桌子上有四张图片，我们分成四组，来编一编老九新工作的故事，等会讲给大家听。看谁的故事说得最好听。
    (幼儿分成四组，教师个别指导)
    2、交流故事：
    每组请一个幼儿上来说一说自己编的故事。
    教师：我们今天的故事编得很好听，也许老九还会找到更加棒的新工作，我们回到教室后继续编。
    教学反思：
    本次活动在实践过程中情感激发做得很好，幼儿对故事的理解也很透彻，在续编故事的环节中幼儿的表现也不错。幼儿对故事表现出了很高的兴趣，教师对幼儿的回应也比较好。
    在第二个环节中，出示字卡时教师让孩子回忆八只狮子想做的工作比较难，孩子们一下子不能说出来，我马上做了调整，先将老大老二老三等字卡先出示，再来让幼儿回忆，降低了难度，使环节顺利进行。由于这个记忆的内容是二维的，所以更加难，教师不应做这样的尝试，改成直接出示字卡比较好。
    
    
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更新时间：2025/5/25 23:03:35