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| 标题 | 幼儿园小班语言教案：谁躲起来了 |
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对幼儿进行有效的语言教学活动将会对幼儿的语言表达形成正面的促进作用。下面是由小编为大家整理的“幼儿园小班语言教案：谁躲起来了”，欢迎阅读。 幼儿园小班语言教案：谁躲起来了 教学目标： 1.能快速清楚、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的认识。 2.乐意参加游戏活动。 教学准备： 在日常生活中帮助幼儿认识同伴，知道他们的姓名。 教学过程： 一、点名游戏，巩固认识同伴姓名 1.教师点名，被点到名的幼儿迅速起立答＂到！＂，其他幼儿要求注意听和看。 2.出示漂亮的动物图案小贴花给幼儿欣赏，告诉他们能在游戏中说出别的小朋友的姓名就可以得到贴花，激发幼儿的学习兴趣。 3.请幼儿在我们班制作的互动式墙饰我和我的好朋友中，让幼儿分组进行找朋友的活动。 4.鼓励在活动中找对朋友的幼儿，鼓励胆小的幼儿勇于尝试。 二、新授游戏：谁躲起来了 1.教师讲解游戏的名称、玩法和游戏的规则。 游戏的名称叫＂谁躲起来了？＂ 游戏玩法：请两位幼儿上前，各自作自我介绍，＂我叫×××＂，讲完后请全体幼儿闭上眼睛，请其中一位幼儿藏进来，接着叫大家睁开眼睛。老师问：＂是谁躲起来了？＂（请一幼儿回答）然后再请躲起来的幼儿出来给大家看，猜对后，全体幼儿再说一遍：＂是×××躲起来了＂。 2.幼儿游戏，先请2名幼儿上前，玩2-3遍后，请3名幼儿上前，视班上幼儿情况逐步增加人数，增加难度。幼儿反复游戏，教师给猜对的幼儿身上贴动物贴花，以示鼓励。 活动中加强幼儿能快速清楚、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的认识，鼓励班上胆小的孩子进行尝试。 3.学说短句：＂×××躲起来了！ （我的朋友是谁，我的朋友躲起来了，每位孩子尝试大胆进行表达）。 三、提出交友要求 教师小结，鼓励幼儿认识更多的朋友，并说出他们的姓名。 教案设计频道小编推荐：幼儿园小班教案 | 幼儿园小班教学计划 教案设计频道小编推荐：幼儿园小班教案 | 幼儿园小班教学计划 |
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