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标题 幼儿园小班语言活动：《小草醒了》
内容
    本次教学主要是让幼儿欣赏散文诗，知道春天到了，小草绿了。想象春天小草绿了的美景，喜欢春天。下面是由出国留学网小编整理的“幼儿园小班语言活动：《小草醒了》”，欢迎阅读。
    幼儿园小班语言活动：《小草醒了》
    教学目标：
    1、欣赏散文诗，知道春天到了，小草绿了。
    2、想象春天小草绿了的美景，喜欢春天。
    教学重点：
    欣赏散文诗，知道春天到了，小草绿了。
    教学难点：
    想象春天小草绿了的美景，喜欢春天。
    教学准备：
    1、挂图19号；《小朋友的书·春天来了》；磁带及录音机。
    2、自备打雷的音乐
    教学过程：
    一、播放打雷的录音，激起幼儿兴趣。
    1、小朋友，你们听这是什么声音？（打雷）
    2、轰隆隆，轰隆隆，雷声可能会把谁吵醒呢？
    二、教师边朗诵散文诗边插问，引导幼儿思考。
    1、小草醒来。教师朗诵散文诗从开始至“醒来了”。
    提问：轰隆隆的雷声惊醒了谁的梦？
    小草醒来时，做了什么动作？请幼儿一起来学做动作。（伸伸懒腰，踢踢腿，揉揉眼睛）
    2、小草问好。
    欣赏散文诗从“春雨青青打在小草身上”到“小草说：‘你好，太阳’。
    提问：都有谁向小草问好？它们是怎么问好的？（教师与幼儿扮演春雨、春风和太阳，相互问好）
    你猜，小草睁大了眼睛，会看到什么呢？
    3、小草绿了。教师继续将散文诗朗诵完。
    提问：小草变成了什么颜色？还有谁也变成了绿色？是什么季节到了呢？
    三、教师结合挂图，完整朗诵散文诗，并帮助幼儿理解诗歌内容。
    春天除了小草醒了，变绿了，还有什么魅力的景色呢？
    总结：春天到了，小草变绿了，小花都开了，柳树也发芽了。
    四、请幼儿听诗歌录音，感受春天小草绿了的美景。
    教学反思：
    对于散文诗歌幼儿之前没有接触过，我在朗诵诗歌之前，我请幼儿闭起眼睛来，来想象诗歌中发生的故事，一起来感受诗歌中的美。
    幼儿已经有了对于春天到了小草绿了这样的生活经验。因此我在诗歌中强调了一些角色之间的对话，让幼儿一起来学一学，说一说，一起感受春天和谐的美丽。因为散文诗没有故事性，不能很好的吸引幼儿的注意力，所以，部分幼儿注意力不是特别集中，可能需要老师加强引导才能够一起感受春天的美。
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更新时间：2025/5/25 15:34:52