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标题 幼儿园小班语言活动：《卡罗尔和她的小猫》
内容
    由于这是一篇阅读课文，没有要求会写的字，加之课文篇幅较长，内容通俗易懂，可读性强，出人意料的情节产生的吸引力，能抓住孩子的心，使其一口气读下去。下面快随出国留学网小编来看看“幼儿园小班语言活动：《卡罗尔和她的小猫》”。
    幼儿园小班语言活动：《卡罗尔和她的小猫》
    教学目标：
    1、能集中注意倾听故事，初步理解故事内容，感受有趣的故事情节。
    2、体验故事主人公失去小猫和得到小猫的心情，产生喜欢小猫的情感。
    教学重点：
    初步理解故事内容，感受有趣的故事情节
    教学难点：
    能集中注意倾听故事，体验主人公失去小猫和得到小猫的情感。
    教学准备：
    1、挂图18号
    2、《小朋友的书·亲亲小动物》
    3、磁带及录音机。
    教学过程：
    一、引出主题
    1、提问：你喜欢小猫吗？你喜欢什么样的小猫？你家有小猫吗？
    2、有一个小朋友，名字叫卡罗尔，她非常想要一只小猫，那么，她后来有没有得到小猫呢？我们来听个故事。
    二、教师讲故事
    提问：故事里有谁？
    三、教师出示挂图，分段讲述故事，帮助幼儿初步理解故事内容。
    1、教师讲述故事开始至“什么样的都有。”
    提问：第一只猫事什么样子的？叫什么名字？
    第二只猫事什么样子的？
    叔叔是怎么样送猫的？
    2、教师讲述故事“打这以后”至结束。
    这些小猫在卡罗尔家里干什么？
    为什么要把这些猫送走？
    送走猫的时候，卡罗尔的心情是怎么样的？
    最后卡罗尔还有猫妈？它是谁？它为什么没被送走？
    卡罗尔看到伯洛时时怎么样的？伯洛呢？
    你喜欢伯洛吗？
    四、幼儿阅读。
    幼儿阅读《小朋友的书·亲亲小动物》“卡罗尔和她的猫”。引导幼儿看看画面上有几只可爱的猫，说说它们长得什么样，在什么地方，在干什么。根据《小朋友的书·亲亲小动物》上的图画讲述故事。
    课后反思：
    通过这次活动我发现这篇课文是一个十分有趣的儿童故事，它的情节曲折有趣。 “卡罗尔一直想有一只小猫 ”，这是故事的起因。正因为她 “一直 ”想，爸爸就给她出主意登广告要小猫。可别人送来了许多小猫，为了解决小猫太多的问题，爸爸只好又登广告把小猫送人。当别人把小猫都拿走时，喜欢小猫的卡罗尔非常伤心，可就在这时，她却惊喜地发现她最喜欢的那只小猫留下了，卡罗尔终于有了一只自己的小猫。
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更新时间：2025/6/15 20:46:52