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| 标题 | 小学一年级语文《柳树醒了》教案 |
| 内容 |
身为一名合格的老师就需要做好教案，下面是出国留学网的小编为大家收集整理的“小学一年级语文《柳树醒了》教案”，供大家参考！希望可以帮助到大家！更多精彩内容请持续关注出国留学网 小学一年级语文《柳树醒了》教案【一】 【教学目标】 １、认识“醒、雷”等８个生字。会写“说、话”等６个字。 ２、正确流利地朗读课文。背诵课文。能通过朗读感悟春天的美。 ３、能发现春天里事物的变化。 【教学重难点】 １、识字。 ２、理解课文内容，感悟春天的美。 ３、能在现实生活中认识春天事物的特点。 【教学时间】２课时。 【教学准备】字卡、图、课件。 【教学过程】 第一课时 一、导入、揭题 １、你喜欢春天吗？ （板书：春）问：你看见这个字想到了什么？ ２、做“一字开花”游戏，看谁说得多： （用春字组词）板书：春雷 春雨 春风 春燕 这些都是春姑娘的家人。春姑娘还有很多好朋友，他就是其中一个。 （画柳树图）小朋友们认识他吗？ （板书：柳树）你瞧，小柳树睡了一个冬天，在春姑娘的召唤下醒了。 （出示：醒字）说说你是怎样记住他的。 出示课题：柳树醒了。读题。 二、初读，了解大意 １、柳树醒了，是谁叫醒了他？小柳树睡醒以后长得怎么样？ 听老师读，然后请大家告诉我哪里读得好，哪里读得不好，请你帮助我，好吗？ ⑴ 师范读儿歌。（可配乐朗读） ⑵ 生评价。 ２、学生读儿歌： ⑴ 轻声读，遇到生字，看拼音自学。 ⑵ 指名五名同学，一人读一小节，要求把音读准。 ⑶ 自由读，要求读正确，读流利。 三、学生有感情地朗读儿歌、感悟儿歌 １、小柳树睡了整整一个冬天，他什么时候醒了？谁能读出小柳树睡醒的样子？（生表演读） ２、小柳树睡醒了，他的好朋友春雷、春雨、春风、春燕和他做了什么？ ３、请四名同学分别扮演春雷、春雨、春风、春燕读四个小节，想想：他们分别和小柳树说了什么，小柳树又回说些什么？ ⑴ 小组内表演。 ⑵ 请小组上台展示。 ４、语言训练： 春雷把柳树______，柳树______，柳树对春雷说：_____。春雨帮助柳树______，柳树变得______，柳树对春雨说 ______。春风给柳树______，柳树变得______，柳树对春风说______。春燕和柳树______，柳树______，柳絮边飞边说：______。 ５、朗读课文： 春天的景物这么可爱，让我们走进春天，美美地品读一下春天给我们带来的快乐吧！ ６、春天里，还有什么和柳树一样，也醒了？ 学生自由发言。（鼓励学生多看课外书和观察生活。） 四、识字 说说看，学了课文，哪些字已经认识了，不会认的字怎么办呢？鼓励学生在小组里交流好方法。 １、小组交流。 ２、全班反馈。 五、小结 春天是美好的，可是在我国，同是春天，各处的景色却不一样，你知道吗？回家找找资料，下回咱们再交流你的发现好吗？ 第二课时 一、检查、复习、巩固 １、开火车读生字。 ２、用多种方法记生字： ⑴ 用熟字记字：梳、梢、耍。 ⑵ 用偏旁、部件记字：醒、雷、澡、耍。 ３、认生字练习： ⑴ 老师出示字卡，学生认读。 ⑵ 一学生读生字，另一学生在字卡中找出来。 ４、我会组词，选生字组词。 二、指导背诵 柳树醒了，这是多么优美的文章啊，老师已经深深地把他记下来了，你会背吗？ １、指名会背的试背。 ２、说说你是怎么背会的。 ３、给时间自由背。 ４、师生同背。鼓励学生。 三、指导写字 １、重点指导“说、话”两个带言字旁的字。 ２、“春”字也较难写，重点指导上半部分的书写。 ３、学生描红。 小学一年级语文《柳树醒了》教案【二】 教材简说 《柳树醒了》，这是一首诗，又似一篇引人入胜的童话。课文中的插图，让人感到春天跳动着的生命力。春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奋进的。“在春天里，还有什么醒了呢？”课后的这个问题，打开了孩子们想象的大门。要相信孩子，孩子的眼睛里折射出的画面，比诗更蕴含深意。孩子的心，就是一篇童话。 学习目标 1．认识“醒、雷”等8个生字。会写“说、话”等6个字。 2．正确流利地朗读课文。背诵课文。能通过朗读感悟春天的美。 3．能发现春天里事物的变化。 教学重难点 认识8个生字，会写6个生字，正确朗读课文背诵课文。 教学方法：读书指导法、教授法、讨论法 课前准备 挂图、生字卡片、词语卡片 课时安排：2课时 第一课时 一、激趣，引入新课 春天来了，天气转暖，万物复苏，春天来了，耕耘播种，充满希望，春天来了，到处冰雪消融，使人感到一股暖意。你一定用心灵去感受了美好的春天。那就请你们把用眼睛看到的、用鼻子闻到的，用耳朵听到的，都说出来吧。 春天来了，她像一位魔法师，周围的事物都有发生了很大变化。板书“柳树（）了”。（醒）谁能从字卡中找到“醒”字贴上去？（补题后让这位学生带着大家再读课题）教师强调“醒”是后鼻音。 二、初读，掌握字词 1．师范读，学生欣赏老师配乐朗诵。说说课文写了春天的什么景物？ 2．借助拼音自读课文，边读边标出生字、生词。 3．哪些生字是你的老朋友呢？大声读给大家听。 4．你用什么好办法记住它们？ （1）偏旁识字：枝，梳，梢 形近字比较：耍一要（耍字比要字少一笔） 换偏旁：操──澡 熟字加偏旁：醒，软，雷 （2）同桌互相读生字，比比谁读得准。教师强调“澡”读平舌音，“枝，树，梢，耍”读翘舌音。 （3）小组比赛认读生字。 （4）做“一字开花”游戏。 （5）读词卡（学生当小老师领读） 打雷 雷雨 树枝 树梢 软和 梳洗 玩耍 苏醒 三、熟读课文 1．自由读课文，要求读准字音，读通顺。 2．同桌对读，互相正音。 3．再练习读课文，要求学生把课文读正确读流利。 四、观察，正确书写 1．重点指导两个带言字旁的字“说、话”。学生观察“说、话”两个字的字形和在田字格的位置。 2．教师示范写，边写边提醒注意的笔画，这两个字要写得左窄右宽；言字旁的“点”要写的高一些，靠右一些，与横折提的“折”对齐。“折”画可以写得略向左斜。 3．“春”字的书写，关键是上半部分：三个横不宜长；撇、捺要伸展开，盖住下面的“日”字。 4．学生描一个，写一个。 5．展示评价。 第二课时 一、复习，巩固字词 1．读上节课学过的字：雷、澡、软、梢、梳、醒、耍、枝 2．开火车认生字。 3．开火车形式读词：打雷雷雨树枝树梢软和梳洗玩耍苏醒 二、看图，熟读课文 1．出示挂图：同学们，春天来了，到处都是春天的气息，你们看这幅图上的小朋友在干什么？（有的在拍照；有的在寻找春天；有的在唱歌。） 师：是的，他们唱呀跳呀，在歌唱春天，歌颂美好的大自然，请同学们打开书读一读课文《柳树醒了》。 2．自由读，读准音，并标小节号。 3．借助拼音，自读课文，说说柳树在谁的帮助下醒了？板书：春雷春雨春风春燕 三、细读，理解课文 1．你从什么地方知道柳树醒了？分小组读书交流。 （根据学生的回答依次学习相应的小节） （1）学习第一节。 A．指名读。 B．想像：春雷会跟柳树说些什么话呢？ C．如果你是春雷，那就把这悄悄话说给组员们听吧！ D．用自己喜欢的方式读第一节。 E．指名读，评议。 F．比赛读，评选“朗读高手”。 （2）学习第二节。 A．指名读。 B．教师板画柳树。 C．愿意上台画一画柔软的柳枝吗？ D．你们觉得应该怎样读这一小节呢？ E．比赛读，指导读。 （3）学习第三、四节。 A．音乐声中，教师引读第三、四节课文。 你们瞧！春风给柳树梳头了，梳着梳着──（生读）“春燕”跟柳树捉迷藏了，藏着藏着──（生读）。 B．春风中，柳树展示出它婀娜多姿、俏皮可爱的样子，你愿意让柳树变得更美吗？请哪位小画家上来画一画吧！ C．让学生带着想象好好地读一读课文。 D．小组汇报读。 （4）学习第五节。 A．醒了的小柳树可高兴了，他们在干什么呢？请你们找一找读一读吧！（生练习读） B．指名读，评议。 C．全班读。 四、训练，发挥想象 小柳树的好朋友春雷、春雨、春风、春燕、孩子们和它在一起做什么？ 出示： 春雷和柳树_____________，小柳树_____________，柳树对春雷说：“__________________________。” 春雨帮助柳树_____________，小柳树变得_____________，柳树对春雨说：“_____________。” 春风帮助柳树_____________，小柳树变得_____________，柳树对春风说：“_____________。” 春燕和小柳树_____________，柳絮_____________，柳絮边飞边说：“_____________。” 孩子们和小柳树_____________，小柳树──，柳树对孩子们说：“_____________。” 五、比赛，背诵课文 师：春天里的景物这么可爱，让我们走进春天，美美地读一读！ 1．指名分小节朗读课文，喜欢这一小节的其他同学可以一起读。 2．会背课文的站起来，齐背课文。 3．每个小组选一个代表，评一评谁背得好，教师进行朗读指导。 六、实践活动 1．课堂活动。仿照课文编诗句，再说一说。 春天跟__________说话了，说着说着， _________。 师：（学生看着图）柳树醒了，春雷把她从沉睡中叫醒了。她睁开睡眼，春雨给她洗澡，春风给她梳头，春燕跟她做游戏。柳树醒了，她是那么柔软，那么鲜嫩，那么活泼，那么妩媚动人。她不就是春姑娘吗？ 柳树醒了，春姑娘来了。春天闪耀着明丽的色彩，跳动着轻快的音符，弥漫着逗人的童趣，悄悄地向我们走来。 柳树醒了，孩子们也醒了。孩子们在不知不觉中，又长高了。一年之计在于春，孩子们又投入新的学习中了。那读书声，那欢笑声，给春天的乐谱上增添了美妙的音符。 2．课外活动。 在春天里，还有什么和柳树一样也醒了呢？可从动物、植物、人物、气候等方面观察。 七、板书设计： 春雷______________说话──柳树──醒了 春雨______________洗澡──柳枝──软了 春风______________梳头──柳梢──绿了 春燕──捉迷藏──柳絮──飞了 |
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