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| 标题 | 中班主题教案《快乐游乐园》 |
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能够动脑筋想出各种跳和爬的方法.以下是出国留学网小编为大家整理的中班主题教案《快乐游乐园》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。 教学目标： 1、能够动脑筋想出各种跳和爬的方法. 2、克服困难、勇于挑战，体验成功和集体运动的快乐. 环境创设：运动区域:跑跳区 教学器材:轮胎圈梅花桩竹梯大滚桶海洋球 休息区域:长凳 生活用具:毛巾、衣筐(把生活用具作为标志,放在休息区域提示孩子自主保育) 教学流程：热身运动→幼儿自主活动→分享交流→再次探索→游戏→整理场地 教学过程： 一、热身运动 “今天,罗老师带我们小朋友到游乐园去玩,游乐园里有轮胎、圈、竹梯、梅花桩、大滚桶搭成的路,一会我们小朋友可以到这几条路上去玩一玩，跳一跳、爬一爬，看看谁的本领大。” “你们觉得我们在游乐场玩的时候，应该怎么样才不会伤到自己和别人?” “当两个小朋友撞在一起怎么办?”(引导幼儿从一个方向开始，不可以插队的。” “要是玩累了就在长凳上休息一下，擦擦汗。” 思考：在活动前向幼儿讲清活动要求，因为在前几次的活动中发现他们走竹梯、轮胎时没有秩序，插队的幼儿很多，这样幼儿就会影响幼儿活动的质量。 二、幼儿分散活动，教师观察指导。 1.幼儿参与活动的兴趣、投入程度。 2.材料的选择情况、摆放情况、合适性如何?(作适当的调整) 3.个别幼儿的活动情况并以玩伴的身份参与游戏。 4.提示运动量强、易出汗的幼儿檫汗休息，用语言鼓励内向、不喜欢参加集体活动的幼儿。 思考：我班幼儿不愿意参加集体活动的幼儿比较多，所以在活动进行中教师必须要关注这些幼儿，给他们以鼓励和表扬，让他们尽快加入到集体活动中来，体验集体活动的快乐。 三、集中交流。 “刚才，老师发现我们太阳宝宝的本领都很大的，谁愿意告诉罗老师你刚才是怎么玩的。” “做给小朋友和老师看看，好不好。” 观察中发现得比较有新意、有挑战性的玩法的幼儿做示范。 思考：通过交流，让幼儿分享不一样的玩法，把一个幼儿的或教师的运动经验教给其他幼儿，以此来丰富全体幼儿的运动经验。 四、幼儿再次分散活动。 交代要求 “现在，我们小朋友可以去试一试，你没有玩过的地方，记住是还是练习爬和跳的本领。” 思考：在再次的分散活动前，教师要向幼儿讲清活动要求，在观察中指导幼儿。 五、游戏：给彩蛋宝宝找朋友 “罗老师这里有很多的彩蛋宝宝，小朋友们可以看一看这些蛋宝宝都是什么颜色的?” “这些彩蛋宝宝想找和自己一样颜色的大滚桶去玩，我们小朋友带着彩蛋宝宝去找一找，好不好?” “小朋友自己想办法，你在爬和跳的过程中，怎样让彩蛋宝宝不掉下来。如果掉下来，彩蛋宝宝就会摔痛的。” 思考：通过这个游戏，让幼儿明白做游戏也要有规则的，同时，要幼儿自己动脑筋想办法来解决活动中所遇到的困难，体验成功的喜悦。 六、整理场地 1.“玩具宝宝要休息了，我们把他们送回家。” 2.整队散步，回教室。 思考：幼儿分组收拾活动器材，使幼儿明白自己玩过的玩具要送回家，做事情有始有终。 |
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