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标题 | 幼儿园中班音乐课教案范文 |
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音乐教学是幼儿教育中的重要一环,我们为音乐教学做好教案可以提高幼儿对音乐的感受力、理解力,开阔幼儿视野,提高幼儿的音乐素质。下面是由出国留学网小编为大家整理的“幼儿园中班音乐课教案范文”,仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿园中班音乐课教案范文(一) 教学目标: 1、初步培养幼儿聆听的习惯,感受小猴和熊不同形态的音乐,引导创扁各种猴的动作,表现其音乐形式。 2、激发幼儿喜欢小猴的情感及做音乐游戏的兴趣。 教学过程: 一、幼儿听音乐,开火车来到"森林" 问:我们来到了哪里? 森林里有什么呀? 幼儿自由想象,教师根据回答,在图中放上各种动物等。 用游戏"开火车"的形式自然导入,在游戏情景之中,用森林背景图和启发式提问,激发幼儿的兴趣,让幼儿发挥想象,为下一个环节作铺垫。 二、初步感受小猴和熊的音乐 1、今天,老师带来了一段好听的音乐,想听吗?我们来听吧!(完整欣赏音乐一遍) 问:你听了音乐,有什么感受? 2、小猴和熊也来了,听听看,哪是小猴,哪是熊。(完整欣赏一遍) (1)欣赏小猴的音乐,创编小猴的动作。 A、我们来听这段音乐是谁来了。(幼儿欣赏辨别) B、小猴是什么样的? C、我们跟着音乐来做做吧!幼儿跟着音乐做小猴的动作。 D、小猴还可以怎么样?让幼儿创编各种不同的小猴的动作。 E、跟音乐学小猴。 (2)欣赏理解熊的音乐。 A、听听这段音乐是谁来了? B、熊的音乐听上去怎么样?(幼儿自由想象) C、熊遇到小猴会怎么样?(幼儿自由述说) 这一环节中我比较注重孩子的相互学习,比如说,在创编小猴子的动作时,我不是让幼儿跟着老师转,打破了传统的教学观念,变"我来教,你来学"为"你有什么新的动作,我们来学",教师及时退位,达到了教与学的共同目的。这样,不仅让孩子有一种成就感,还能鼓励其他孩子去创新。 三、师生合作游戏 1、出示头饰,激发幼儿玩游戏的热情。 2、交代游戏要求: 老师扮做熊,小朋友扮做小猴,小猴可以按自己喜欢的小猴动作参加游戏。 3、游戏。 4、简短小结,请一幼儿扮做熊再次游戏。 这一环节可以使孩子参与的积极性增高,每个孩子都能在活动中体验音乐带给他们的快乐,尤其是最后一个环节──打熊,这使整个活动推向了一个高潮。 幼儿园中班音乐课教案范文(二) 活动目标: 1、学唱歌曲,根据图片、图谱提示记忆歌词,唱准歌曲中的附点节奏。 2、用对唱的方法演唱歌曲,体验集体配合演唱的快乐。 活动准备: 1、歌曲磁带。 2、猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀的图片各一张。 3、画在黑板上的图谱。 4、每人一根塑料袋做的尾巴。 重点:用对唱的方法演唱歌曲,体验集体配合演唱的快乐。 难点:唱准歌曲中的谁的尾巴短和兔子尾巴短。 教学方法: 图谱演示法、整体教唱法、分组对唱练习法。 活动过程: 一、按节奏师幼互相问好:小朋友们好,老师你好 引入:老师今天给小朋友们请来了六只小动物,他们要进行一场特别的比赛,你们想不想见到它们呀?(想)“那我们把他们请出来吧。” 二、学习歌曲《尾巴歌》 1、老师出示动物的图片:这是谁呀?(小猴子)它的尾巴是······(长长的)这是谁呀?(小兔子)它的尾巴是······(短短的)这是谁呀?(小松鼠)它的尾巴像······(一把伞) “那你们知道他们今天要进行什么比赛吗?”(幼儿自由猜想、回答,提醒幼儿注意听别人讲话。) 2、引导幼儿回答歌词中的提问(看图片、动作): 师:下面老师问小朋友们问题,小朋友们用完整的话来回答。 谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像好像一把伞?幼:猴子尾巴长,兔子尾巴短,松鼠的尾巴好像一把伞。 师:谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴最呀最呀看?幼:公鸡尾巴弯,鸭子尾巴扁,孔雀的尾巴最呀看。 3、出示图谱:启发幼儿根据图谱提示一起朗诵歌词,练习有附点节奏的歌词。 4、“有的小朋友把小动物们的尾巴比赛编成了好听的歌曲,让我们来静静地听一听吧!”老师放录音,幼儿欣赏。 5、播放歌曲录音,老师引导幼儿看图谱,同时带领幼儿整体学唱歌曲。 “这首歌的名字叫“比尾巴”,你们喜欢听吗?”(喜欢)“那我们再来听一遍,小朋友们可以轻轻的跟着唱。” 三、练习用对唱的形式演唱歌曲 1、启发幼儿讨论演唱这首歌曲的方法。 老师:刚才我们是一起演唱歌曲的,还可以用什么方式演唱呢?怎样唱可以把歌曲中的提问和回答的部分表现得更清楚呢?幼儿分两组进行对唱。 2、引导幼儿用师生对唱、男女生对唱、小组对唱方式演唱歌曲。 四、活动延伸 播放歌曲录音,玩游戏“捉尾巴”。 游戏玩法:每个幼儿带上尾巴,互相追逐躲闪,不让对方抓到。提醒幼儿注意安全,不要碰撞。 教案设计频道小编推荐:幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学计划 |
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