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标题 幼儿园大班数学教案《有趣的单双数》
内容
    《指南》中明确指出数学来源于生活。单双数在幼儿的生活中也会经常得到运用。出国留学网小编准备了以下内容“幼儿园大班数学教案《有趣的单双数》”,供大家参考!
    幼儿园大班数学教案《有趣的单双数》
    设计意图:
    幼儿最喜欢玩"找五官"游戏,其中就蕴含了单、双数的数量经验。大班幼儿生活内容不断丰富,可他们对单、双数的实际意义并不理解,经常会出现这样或那样的错误。为了让幼儿能够解决生活和游戏中的单、双数问题,我设计了本次活动。
    教学重点:
    认识10以内单双数
    教学难点:
    理解单数和双数的含义
    活动目标:
    1.认识10以内单、双数,引导幼儿理解单、双数的实际意义。
    2、通过游戏,让幼儿体验成功的快乐,激发幼儿学习数学的兴趣。
    活动准备:
    PPT课件、1——10数字卡片若干、操作卡片(10以内数物对应)。
    活动过程:
    一、谈话活动
    1.教师:我是一只可爱的大老虎,今天,我要带你们到城堡里去寻找宝物。瞧瞧!是什么宝物呀?
    2.幼儿:是数学宝宝1---10。(播放PPT,调皮的数字宝宝依次出场)
    二、认识10以内的单、双数,并理解单、双数的实际意义
    1.教师出示数物对应的数字图片1和2。(播放ppt)引导幼儿观察并发现单数和双数之间的区别。
    2.教师:那你知道什么是单数、什么是双数吗?请你们再次仔细观察每个数字宝宝上面的圆点。(播放PPT)
    3.认识单数:两个两个地数总会剩下一个的数叫单数。
    (1)让孩子们做单数的游戏。例如是3,就让手中拿了3的孩子把它贴到单数的房子里。
    (2)让孩子说出单数,教师圈出单数。(播放PPT)
    4.认识双数:两个两个地数到最后都能凑成2个2个 的数叫双数。
    (1)让孩子们做双数的游戏。例如是4,就让手中拿了4的孩子把它贴到双数的房子里。
    (2)让孩子说出双数,教师圈出双数。(播放PPT)
    5.教师小结:教师小结:1、3、5、7、9这样,两个两个地数总会剩下一个的数叫单数; 2、4、6、8、10这样,两个两个地数到最后都能凑成2个2个 的数叫双数。
    6.幼儿操作。
    引导幼儿用两个两个圈在一起方法来确认单、双数,并把它们送回它们的家。
    三、结束部分
    1.游戏:转转乐规则:指针指向数字几,幼儿抢答判断它是单数还是双数。
    2.游戏:照相规则:如果老师出示的数卡是单数,就自己摆个造型照相,如果老师出示的数卡是双数,就找个好朋友,两个人一起照合影。
    3.迁移幼儿的生活经验,让幼儿找找生活中,有什么物品可以用单、双数表示。
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更新时间:2025/6/7 12:35:02