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标题 | 中班数学教案:生活中的数字 |
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生活性是数学学科的特性之一,也是学习数学的源动力,下面是由小编为大家整理的“中班数学教案:生活中的数字”,欢迎阅读。 中班数学教案:生活中的数字 目标: 1.对数字产生兴趣。 2.了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。 准备: 1.与数字相关的生活场景和物品的照片存放于数码相机中。 2.白纸,笔。 过程: 一、观察生活中运用数字的实物照片,初步感知数字的用途 师:今天我带来了很多照片,我们一起来看看它们是什么,你还发现了什么。 幼:有电话机,汽车牌照,电视遥控器,钟。 师:它们的上面都有什么? 幼:数字。 师:都有些什么数字,这些数字有什么用呢?(教师重新播放照片) 幼:1、2、3、4、5、6、7、8、9、O,电话机上的数字是拨电话号码用的。 幼:57538是这辆车的牌照,每辆车都有属于自己的牌照。 师:那电视遥控器和钟上的数字呢? 幼:电视遥控器上的数字是按频道用的;钟上的数字是用来表示时间的。 二、回忆生活中的有关数字,进一步感知数字的用途 师:我们的生活中还有什么地方也有数字?它们都有什么用? 幼:爸爸妈妈的手机上也有数字,是打电话用的。 幼:我家的门上也有数字,是门牌号码。 幼:我的本子上有数字,是我的学号。 幼:我家的挂历上也有数字,是表示月份、日期的。 师:你们真能干,想出那么多(出示钱币、门牌号、报箱、公交车牌、乐谱等物体的照片)。你们知道这些东西上面的数字有什么用吗? 三、寻找自己身边的数字,切身感受数字与自己生活的关系 师:我们身上有数字吗? 幼:我的鞋上有数字,衣服上也有数字。 师:你们鞋子上的数字是多少呢? 幼:13、14、15。 师:老师的鞋子尺码是35。我们来比比谁的鞋子大。 幼:老师的鞋子大。 师:为什么呢? 幼:因为您的脚比我们大,您的鞋子也比我们大。 师:哦,原来鞋子的尺码越大说明鞋子也越大。 师:衣服上有数字吗? 幼:衣服的领子上有数字。 师:它表示什么意思呢? 幼:是衣服的尺码。 幼:衣服越大,数字就越大。 师:我们的教室里有数字吗?它们有什么用呢? 幼:电风扇上有数字,是调节风力大小的。 幼:我的抽屉上有数字,是我的学号。 幼:温度计上有数字,表示现在的温度是几度。 四、尝试用数字来设计一份物品的说明书 1.请幼儿在白纸上画一样物品,然后在物品旁边用数字表示用法、数量等。 2.引导幼儿自由结伴,互相猜测、交流“说明书”数字所表示的含义。 教案设计频道小编推荐:幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学计划 教案设计频道小编推荐:幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学计划 |
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