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| 标题 | 大班音乐游戏《蜗牛和黄鹂鸟》 |
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“大班音乐游戏《蜗牛和黄鹂鸟》”是为了让幼儿了解歌曲的韵律美，感受蜗牛坚持不懈的进取精神。下面快随出国留学网小编来看看吧，内容仅供参考。 大班音乐游戏《蜗牛和黄鹂鸟》 活动目标： 1.感受台湾民歌歌伴舞的音乐特色及浓厚的生活情趣。并能随音乐用歌声与动作表现音乐的韵律美和节奏美。 2.认真倾听歌曲并观看表演，理解歌词内容，并利用连线游戏和表演动作帮助记忆歌词。 活动准备： 1.音乐《蜗牛与黄鹂鸟》;视频《蜗牛与黄鹂鸟》。 2.课件：“福台”地图一张;台湾景点幻灯片;大张白纸一张。 3.幼儿人手一张迷宫图，勾线笔。 活动过程： 一、引入 1、认识台湾。 今天我带来了一张图片，你们看看认识吗?(中国地图) 在这张中国地图上，有我们美丽的福建，你们知道在哪吗?在福建的对面有一个岛屿，叫(台湾岛)。 福建和台湾离的很近，谁去过台湾 ?听说过台湾? 台湾有哪些好看的景点，有好吃的小吃呢?(乌龙茶、日月潭) --播放多媒体课件。 为什么叫日月潭。 二、欣赏歌曲 1.欣赏《蜗牛和黄鹂鸟》 有谁听过台湾小朋友唱歌呢?或者听过台湾的民歌? 今天我给你们带来了台湾小朋友唱的歌，台湾小朋友用一首很好听的歌曲给我们讲述了一个故事。 -----歌曲播放第一遍。 这首歌说的是谁和谁的故事呢? 蜗牛和黄鹂鸟在哪呢? 蜗牛和黄鹂鸟直接到底发生了什么事情呢，我们再来听一听。 -----歌曲播放第二遍。 现在谁听出来了，它们之间发生了哪些有趣的事情? 2.欣赏《蜗牛和黄鹂鸟》，并将歌曲中的故事体现在图画中，了解台湾语言的特点。 现在老师再给你们听一遍，这次在听歌曲的过程中，老师把这个故事用画笔画出来，等歌曲唱歌，故事就画完了。 ----歌曲播放第三遍，老师根据歌曲画图。 来我们一起看看老师是怎么讲歌曲带到这幅图画里的。 房子有一扇大大门，门前有一颗葡萄树，歌曲中是怎么唱的呢? 有谁知道为什么门前一个葡萄树要唱成阿门，阿前。 因为台湾人跟我们厦门人说话很像，他们在说话的时候很喜欢说一个阿字，阿公，阿爸，在这首歌里用到了很多阿字，阿这个字在歌中让这首歌听起来很有节奏，很好听。 有阿的地方贴上一个小嘴，看看这个故事中一共有多少阿字。 现在拿出我们的小手，和我一起找找，音乐中的故事藏在这幅图的什么地方，歌词唱到哪小手就指到哪。用小手当鼓槌，前奏的时候敲起来。 -----歌曲播放第四遍。根据歌曲去图画里找对应的事物。 3.欣赏歌曲，并在迷宫图中找出故事中提到的事物。 我还把这个藏在了一个小迷宫图里，先用眼睛看看图上有什么，看看音乐里的故事在这幅迷宫图的什么地方。 根据老师的要求听音乐找图片。 -----歌曲播放第五遍，根据歌词去迷宫图里找对应的事物。 刚才我们是听音乐找图片，现在我们通过听音乐走迷宫。 根据老师的要求听音乐走迷宫，一句歌词走一步。 -----歌曲播放第五遍，听歌曲走迷宫。 三、观看视频，学习歌曲的舞蹈动作 1.今天老师给你们带来了一段视频，请小朋友看着视频对照你的迷宫图，都走对了吗? -----播放动画视频。 刚才我们听了台湾小朋友唱的歌，也知道了蜗牛和黄鹂鸟故事的顺序,看看你走对了吗? 2.今天我还带来了一段视频，你们想知道台湾的哥哥是怎么表演蜗牛和黄鹂鸟的吗? -----播放舞蹈视频。 台湾的哥哥用什么乐器来表演这个故事呢?你们最喜欢哥哥们的什么动作呢? 我们再来看一遍视频，看看台湾的哥哥有哪些动作。 -----播放舞蹈视频，学习动作。注意观察舞蹈动作有哪些是重复的。 -----歌曲播放第五遍，听着歌曲表演舞蹈动作。 3.今天我们听了台湾小朋友唱的歌，还看了台湾哥哥的视频，还用找规律的办法学习了哥哥的动作，今天我还请了我的好朋友来给小朋友们表演另一种动作的《蜗牛和黄鹂鸟》，请大家一起欣赏，跟着学习。 四、结束退场 教案设计频道小编推荐：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划 教案设计频道小编推荐：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划 |
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