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标题 | 幼儿园大班科学教案《有趣的蛋宝宝》 |
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“幼儿园大班科学教案《有趣的蛋宝宝》”能让孩子们产生探索的兴趣,学会记录表格,感受成功的快乐。下面快随出国留学网小编来看看吧,内容仅供参考。 幼儿园大班科学教案《有趣的蛋宝宝》 活动目标: 感知(大小不同的)蛋在水中能否浮起来与水中盐的多少有关。 活动准备: 鸡蛋,鹌鹑蛋,一次性杯子,盐,水,勺子,记录表,ppt. 活动过程: 一、认识鹌鹑蛋: ——今天金老师带来了一个小客人,你们认识它吗? (它有一个好听的名字叫,鹌鹑蛋,是鹌鹑鸟的蛋。) ——你看看鹌鹑蛋长什么样子呀? (圆形,个体很小,一般只有5g左右,表面有棕褐色斑点。) 激发幼儿兴趣。 二、幼儿自由探索: 1.想一想: ——我这里有两杯水,你们猜猜鹌鹑蛋宝宝到着两杯水里会怎样呢?(1号沉下去了,2号神奇的水浮起来。) ——为什么两杯水中的鹌鹑蛋宝宝不一样呢? ——因为这是一杯神奇的水,我在水中放了神奇的东西,让他变成了大力士,看就是它。(出示盐) ——知道这是什么吗?我请一个小朋友来尝一尝,告诉你们答案。 ——原来我水里放了盐,所以水就成了大力士把鹌鹑蛋宝宝浮了起来了,很神奇吧,你们想试一试吗? ——在你们的桌子上,金老师准备了每人一个鹌鹑,一杯水,一个勺子,还有盐,勺子是请你盛盐到水杯中并搅拌水中的盐让它溶解,之后,你在放入鹌鹑蛋试一试,当我数数的时候,请你将勺子放在筐中,然后马上回到座位上,能做到吗? 2.试一试: ——幼儿尝试,老师巡回指导。 通过幼儿观察,让幼儿产生好奇心,激发幼儿探索的兴趣,在环节“想一想”中,让幼儿发现水中的蛋是下沉的,盐水中的蛋是浮起来的,通过介绍操作工具让幼儿“试一试”。 三、幼儿再次尝试探索: 1.说一说: ——你成功了吗?请成功的幼儿说一说原因,失败的幼儿找找原因。 ——教师示范讲解:你们都很棒,我们往水里加盐可以让水的密度变大,让蛋宝宝就可以浮起来,简单的说就是水变重了做了大力士;蛋宝宝被大力士托了起来。那么大力士是要能量的,我们来看看,你们仔细看我的一勺是多少? ——看看一勺盐鹌鹑蛋宝宝可以浮起来吗?所以我们还要给它吃点能量再给它一勺盐看看行不行?继续直到成功。我用了几勺盐? ——那如果是鸡蛋呢?要多少盐才能浮起来?我也想请来试一试。 ——接下来,我要请2个小朋友一起合作完成一项记录表格的任务,一个小朋友让鹌鹑蛋宝宝浮起来,一个小朋友让鸡蛋宝宝浮起来,并且我要请你记录你放盐的勺数,用圆圈记录在这张纸上,一勺画一个圈。如果鹌鹑蛋,放一勺盐,你就在这里画一个圈,看看一共放几勺盐,鹌鹑蛋才能浮起来,这是鸡蛋,用同样的方法记录下鸡蛋浮起需要几少盐。听清楚了吗? 2.试一试: ——幼儿尝试,教师巡回指导。 3.比一比: ——看看你们的记录表你有什么新发现?为什么? ——小的蛋放的盐少,就会浮起来,大点的蛋放的盐多才可以浮起来。水里有盐,水较浑浊,蛋是躺着的,盐都溶解在水里了,水较清澈,蛋是立着的。 通过幼儿的尝试发现问题,解决问题,让幼儿再次尝试,提升幼儿难度,让幼儿学会记录,比较不同的蛋浮起来需要的盐量也不同。 反思: “有趣的蛋宝宝”教学活动先是让孩子们猜猜鹌鹑蛋宝宝到着两杯水里会怎样呢?(1号沉下去了,2号神奇的水浮起来。)是因为这是一杯神奇的水,我在水中放了神奇的东西,盐让他变成了大力士,鹌鹑蛋小用的盐也少,鸡蛋大用的盐也多,小朋友一起合作完成一项记录表格的任务,让鹌鹑蛋宝宝,鸡蛋宝宝浮起来,满足孩子们学习的欲望,同时也感知(大小不同的)蛋在水中能否浮起来与水中盐的多少有关。有些不足之处需要改进:比如在桌子上放一条毛巾,孩子在做实验时可以随时用到。 教案设计频道小编推荐:幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划 教案设计频道小编推荐:幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划 |
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