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| 标题 | 幼儿园中班语言活动：《夏天的歌》 |
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儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。出国留学网小编整理了以下内容“幼儿园中班语言活动：《夏天的歌》”，供大家参考！ 幼儿园中班语言活动：《夏天的歌》 活动目标： 1、激发幼儿热爱夏天的情感。 2、引导尝试改编诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌。 3、引导幼儿理解并学习诗歌内容。 重点： 理解诗歌内容，能有感情朗诵诗歌。 难点： 尝试仿编诗歌内容。 活动准备： 反映诗歌内容的幻灯片。 活动过程： 一、开始部分 萌发幼儿学习兴趣 你们知道现在是什么季节吗？ 夏天都有什么变化？ 在夏天里，老师听到过知了（可以模仿）的叫声，也听到过蝈蝈（可以模仿）的叫声，你听到过夏天里的这些声音吗？ 二、基本部分 1、初步欣赏诗歌内容。 出示画面，教师带领幼儿欣赏幻灯片。你们看到了什么？（幼儿答，教师出示） 2、教师朗诵诗歌，幼儿初步欣赏。 这些动物的歌声汇集在一起，变成一首好听的诗歌。我们一起来欣赏吧。 教师朗诵，幼儿欣赏。诗歌里你听到了什么？夏天的歌在哪里？ 3、学习诗歌。 1）分段出示幻灯片并理解诗歌内容。 夏天的歌，在哪里？谁在草丛里？它是怎么叫的呢？ 夏天的歌，还会在哪里呢？谁在大树上？它又是怎么叫的呢？ （依次学习第三、四段诗歌。） 2）结合幻灯片，用问答的形式学习诗歌。 师：夏天的歌在哪里？ 幼：蝈蝈蝈，在绿绿的草丛中。 师：夏天的歌在哪里？ 幼：知了知了，在高高的大树上。 （用同样方式依次学习第三、四段。） 带领幼儿边看幻灯片边朗诵诗歌2～3遍。 4、根据诗歌的句式创编。 想一想夏天的歌还会在哪里呢？ 我们还可以听到什么美妙的声音？ 三、结束部分 引出诗歌名字《夏天的歌》 请小朋友在幼儿园路上仔细观察夏天还有什么变化，把你的发现告诉老师、小朋友好吗？ 教案设计频道小编推荐：幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学计划 教案设计频道小编推荐：幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学计划 |
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