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| 标题 | 中班数学教案：比较数的大小 |
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心理学研究指出：儿童对数理逻辑知识的掌握不是来自于被操纵的对象本身，而是来自于儿童的行动以及这些行动的协调。下面是由小编为大家整理的“中班数学教案：比较数的大小”，欢迎阅读。 中班数学教案：比较数的大小 教学目标 能正确判断7以内数的多少。 教学准备 1、贴绒蓝色大圆片5个，红色圆片从大到小6个，桔黄色小圆片7个 2、贴绒数字5、6、7，实物卡。 教学过程 一、集体活动。 1、逐一出示图片 请小朋友仔细看，说说卡片上有几个什么？ 2、正确判断7以内数量。 出示图一 （1）黑板上有什么？哪种颜色的圆片最多？哪种颜色的圆片最少？你是怎么知道的？ （2）为什么我看时觉得红圆片最多，橘黄圆片最少？ （3）谁能想个办法，换一种排法让我们一看就清楚，谁的数目最多，谁的数目最少。 （4）启发幼儿将每种颜色片片排成一行现在看看谁最多、谁最少？你是从哪里看出来的。引导幼儿将三排圆片一一对应比较）请小朋友说说每一排有几个圆片，谁来给每排圆片送数字朋友。 3、小结。要想知道谁多谁少，不能看物体大、小，也不能看排队长、短。而是要数一数每排有几个，才能比出谁多谁少。 二、小组活动。 1、给最多的点子印数字。 2、看标记贴图形。 3、按序填空格。 4、添、去点子。 5、印比6、7少的点子。 教案设计频道小编推荐：幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学计划 教案设计频道小编推荐：幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学计划 |
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