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| 标题 | 大班上学期语言教案《七彩下雨天》 |
| 内容 |
学习有表情地朗读散文中的诗句，尝试创编。以下是小编为大家整理的大班上学期语言教案《七彩下雨天，欢迎大家阅读，仅供参考。 一、教学目标 1.欣赏散文诗，感受作品描绘的"七彩下雨天"的美。 2.学习有表情地朗读散文中的诗句，尝试创编。 二、教学准备 1.PPT(演示文稿)。 2.教师大的记录表 三、教学过程 (一)回忆下雨情景 师：(用多媒体播放下雨的图片和雨声)哗啦啦，哗啦啦，下雨了!如果下雨了你会想到一些什么事情呢?(赶快躲到房子里去：可以穿上雨衣和雨鞋去雨里踏水;可以撑着雨伞和雨滴一起做游戏……) 师(小结)：下雨天可以让我们想到做那么多的事情。 (二)欣赏散文诗 1.大胆猜测讲述下起彩色雨的感受 师：有一天，天空下起了雨，一个小女孩坐在窗前，看着雨想了很多。我们来听听她想到了什么? (1)师：小女孩想到了什么?你们看见过彩虹色的雨吗? (2)师：那如果天空下起红色的雨，你会怎样，小动物们会怎么样?如果天空下起橙色的雨呢，你又感觉怎么样?如果天空下起蓝色的雨呢? 2.完整欣赏，初步感受散文诗的意境。 (1)师：我们来听听小女孩看到彩虹色的雨想到了什么? (教师边演示PPT边配乐朗诵。) (2)师：你听到了什么?都有什么颜色的雨? 3.再次欣赏，交流自己最喜欢的诗句。 师：我们再来仔细听一遍。听听你最喜欢哪一种颜色的雨? 师：你最喜欢哪一种雨，为什么? (三)理解朗诵 1.在教师的带领下集体跟读。 2.选择自己认为最美的段落朗诵。 3.再次集体跟读。 (四)创编散文诗 1.幼儿自由创编。 2.交流、分享自己创编的诗句。 (五)介绍绘本 师：其实，这么好听的散文诗就藏在这本好看的绘本里，绘本的名字就叫《七彩下雨天》，我们回教室一起去看一看吧。 |
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