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标题 精选幼儿园中班的健康教案
内容
    生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;知道必要的安全保健常识，以下是出国留学网小编为您整理的幼儿园中班的健康教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。
    篇一：幼儿园中班的健康教案
    教学目的：
    ⒈使幼儿懂得保护牙齿的重要性。
    ⒉教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。
    教学重点：
    知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。
    教学难点：
    掌握正确的刷牙方法。
    教学准备：
    ⒈听过故事《小熊拔牙》;
    ⒉小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊;
    ⒊牙齿模型一副;幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子;
    ⒋录音机，磁带《刷牙歌》。
    教学过程：
    ⒈开始部分。
    老师：小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗?今天，老师就给你们请来了那只可爱的小熊。(小熊出场)
    (小熊的出现活跃了课堂气氛，孩子们有了很大兴趣。)
    小熊：小朋友，你们好。今天，我要和你们一起做游戏。
    ⒉基本部分。
    ⑴引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。
    (加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听过故事《小熊拔牙》，都知道一些不保护牙齿的害处，对幼儿的回答，老师加以概括。)
    老师：小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处?
    ①幼儿讨论，交流。
    ②老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚，而且也不好看。
    小熊：我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是，我不会刷牙怎么办呢?
    ⑵幼儿讨论正确的刷牙方法。
    ①老师：小朋友会刷牙吗?你来教教小熊你是怎么刷牙的?
    (小熊到小朋友中间去)
    ②请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。
    (在这个环节中，老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。)
    ⑶老师示范讲解正确的刷牙方法。
    (肯定幼儿的回答，老师加以补充。)
    ①刷牙是先要做什么?
    (提醒幼儿在刷牙是要做一些准备。)
    老师：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，我们开始刷牙。
    ②老师利用模型，边示范，边讲解。
    (利用模型讲解更为直观)
    老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。
    ③组织幼儿徒手练习。
    ④幼儿小结刷牙方法。
    (练习的基础上再通过语言小结，加深印象。)
    ⑷集体练习刷牙。
    ①老师强调刷牙方法;
    a.做好刷牙前的准备;
    b.刷牙要按一定的规律。
    ②放音乐，集体练习刷牙。
    (音乐活跃气氛，更增添幼儿兴趣。)
    ⒊结束部分。
    ⑴小熊小结刷牙方法。
    老师：小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊，你有没有学会刷牙的方法呢?
    小熊：学会了。
    老师：那你给小朋友讲讲吧。
    小熊：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了，小朋友一定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。
    ⑵放音乐，轻松一下
    篇二：幼儿园中班的健康教案
    活动目标：
    1、通过此活动，要幼儿知道牙齿的用途，怎样保护它，从而体会到牙齿健康很重要。
    2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力，培养幼儿剪贴技能。
    活动准备：
    1、粘有唇形的纸板，剪刀(与幼儿人数相等)。
    2、长条形画线的纸若干(背面巾有胶条)。
    3、挂图两张，装垃圾的小盒四个。
    活动过程：
    一、 教师引出课题
    教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美。
    二、 讨论牙齿
    1、牙齿很重要，我们用它做什么?
    (吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等)
    2、如果没有牙齿会怎样?
    (食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛;没有牙齿说话会不清晰;你的脸会不美丽，会变形等)
    3、怎样保护牙齿;
    注意少吃甜的东西
    早晚要刷牙常涑口
    换牙期不要用手乱摸牙，等等
    三、 美劳活动：露齿的微笑
    1、 出示我“露齿的微笑”，引起幼儿的兴趣。
    2、 演示剪贴的方法：
    要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固，请你按住后在心里数1、2、3、要整齐不要放到外面会很难看
    3、 幼儿开始操作，教师巡回指导
    4、 取出典型作品简单小结
    自然结束
    美丽整齐的
    歪的、龋齿的上医院治疗
    延伸活动：我们都希望有美丽的露齿的微笑，请幼儿将自己学到的知识讲给小妹妹、小弟弟们听，将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。
    篇三：幼儿园中班的健康教案
    活动目标：
    1.帮助幼儿树立保护身体健康的意识，知道牙齿健康的重要性。
    2.培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。
    3. 引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。
    活动准备：
    1.电脑、教学光盘、教学挂图数幅挂在活动室墙上小镜子每人一个
    2.了解本班幼儿得龋齿的情况
    活动过程：
    1.观察牙齿，引出课题。
    请幼儿照镜子观察自己的牙齿，有什么发现?
    “变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事?—龋齿
    龋齿是怎么得的?是虫子咬得吗?还是其他什么原因?
    2.了解龋齿形成的原因。
    (1)带着问题看光盘。
    提问：龋齿是怎么得的?是虫子咬得吗?还是其他什么原因?
    “是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的?
    (2) 带着问题重点看光盘边了解引起龋齿的原因。
    (3)了解龋齿的危害。
    得了龋齿有什么不舒服的地方?怎么保护好牙齿不得龋齿呢?
    3.幼儿利用各种方式学习保护牙齿的办法。
    A.小朋友讨论防止龋齿的办法
    B.观察图片学习。
    c.请教保健医生。
    老师总结:不想得龋齿，一定要养成良好的生活习惯，
    坚持早晚正确刷牙;健康饮食少吃糖;饭后漱口不可少;
    牙齿定期去检查。这样你一定会有一口健康美丽的牙齿。
    4.老师表演快板诗。
    《预防龋齿》：
    预防龋齿
    牙齿健康人人夸，
    健康的牙齿人人需要，
    小朋友要记牢，
    不想得龋齿一定要做到：
    牙齿早晚正确刷，
    饭后漱口要干净，
    健康饮食少吃糖;
    牙齿定期去检查;
    只要坚持能做到，
    牙齿肯定会健康。
    牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身体倍棒!
    篇四：幼儿园中班的健康教案
    活动目标：
    1、引导幼儿认识几种常见野菜，了解其名称、外行特征、用途。
    2、能合作设计出简单的野菜食谱，并能在教师的指导下进行简单的烹制。
    3、提高幼儿的动手操作能力和自力能力，体验合作共享的快乐。
    4、激发幼儿喜欢吃野菜的情感。
    活动准备：
    1、请家长帮助幼儿准备挖野菜用的工具：铲子、篮子。
    2、锅、铲等烹饪工具，油、盐、酱、醋、甜酱等调料，鸡蛋、猪肉适量。
    3、师、幼、家长一起搜集野菜图片、实物，创设资料区。
    活动过程：
    一、激发幼儿活动兴趣。
    1、小朋友吃过野菜吗?吃过什么样的野菜?什么味道?
    2、你还认识哪些野菜?它们是什么样子的?
    3、我们小区的小山上有好多野菜，小朋友想不想去挖?
    4、挖野菜需要什么工具?挖野菜时应注意什么?
    二、上山挖野菜。
    1、引导幼儿探索不同野菜的挖法。
    ①苦菜主要吃它的什么?怎样才能挖出它的根?
    ②荠菜主要吃它的什么?怎样挖呢?
    ③婆婆丁主要吃它的什么?怎样挖呢?
    ④灰灰菜、扁针芽?
    2、幼儿分散挖野菜。
    ① 教师进一步强调安全：不乱跑，不可以拿着工具打闹，注意别把泥土弄到衣服上和眼睛里，不挖不认识的野菜，看见洞口不掏不挖。
    ② 引导幼儿辨认、采挖各种野菜。
    三、择野菜。
    我们小朋友从山上挖回了这么多野菜宝宝，可这些野菜宝宝都迷了路找不到家了，而且，他们的衣服也都脏了，小朋友想不想帮小野菜把脏衣服换掉，并把它们送回家?教师指导幼儿择菜、分类。
    四、野菜自助大餐。
    1　、这些野菜宝宝很想成为我们小朋友的朋友，你知道怎样和它交朋友吗?(喜欢吃它)
    2、引导小朋友讨论各种野菜的吃法 。
    3、分组合作设计一份食谱。
    4、教师分组指导幼儿烹饪。
    5、举行野菜自助大餐。
    篇五：幼儿园中班的健康教案
    一、活动目标：
    1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。
    2、培养幼儿对计算活动的兴趣。
    二、重点及难点：
    运用各种感官感知数量;通过触摸感知数量。
    三、活动准备：
    屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。
    四、活动过程：
    (一)、 语言引导、激发兴趣
    表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。
    (二)、 感官练习、感知数量
    1、运用视觉感知数量。
    (1)、打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。
    (2)、打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。
    说明：注意幼儿点数习惯的培养，巩固幼儿手口一致点数的能力。
    2、运用听觉感知数量。
    打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。
    (1)5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。
    (2)7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。
    说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，老师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。
    3、运用触摸觉感知数量。
    打开黑色魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4颗)，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。
    说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成功体验并了解方法。
    4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。
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更新时间：2025/5/29 6:08:14