网站首页 留学 移民 外语考试 英语词汇 法语词汇 旧版资料
| 标题 | 五年级语文上册第二十四课《最后一分钟》教案 |
| 内容 |
写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。以下是出国留学网小编为您整理的五年级语文上册第二十四课《最后一分钟》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。 篇一：最后一分钟 一、教学目标 1.认识5个生字。 2.有感情地朗读课文。 3.理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。 二、教学的重点难点： 理解诗句内容，体会诗歌表达的情感，是本课教学的重点;结合历史背景理解一些含义深刻、感情强烈的诗句，是教学的难点。 三、课前准备 收集与诗歌内容相关的文字资料、图片或影视资料,如香港的风土人情,地理环境,回归时的情景等 四、课时准备：1课时 五、教学过程 (—)谈话交流：同学们，请回想一下我们三年级时学过一篇课文《东方之珠》，它告诉我们什么内容呢?(香港是东方的明珠) 出示课件：香港风光图片及中国地图，了解香港自古就是中国领土，曾经隶属于广东省。 然而它却曾经被帝国主义列强占据了长达150年之久。这是为什么呢?你们了解这段屈辱的历史吗? (二)展示资料 1、 割让历史：出示课件：三个不平等条约。 一百多年前，英国侵略者靠鸦片加洋枪洋炮打开了中国的大门，强迫清政府签订了一系列不平等条约，香港被长期割让给英国。虽然有血气的华夏儿女奋力反抗，但终因清政府的腐败无能而导致中华民族的近代史被打上了痛苦、屈辱的烙印。英国的殖民统治，给香港人民留下了数不清的苦难与屈辱。 度,50年不变。区花是紫荆花，行政长官是董建华先生。 (三)、导入新课 公元1997年6月30日午夜。世界的目光聚焦中国，无数颗心在期待着一个庄严的时刻。香港维多利亚湾畔，会展中心五楼大会堂。中英两国政府将要进行香港政权交接仪式。与祖国分离一个半世纪的香港，将重新回到祖国母亲的怀抱。这是多少年，多少代人热切期盼的时刻啊!所有的中国人都急切地盼望着等待着这最后一分钟的到来。 今天这节课，就让我们一起来学习诗歌：《最后一分钟》，重温那一刻的激情吧!。 (四)初读感知 (1)自由读诗歌，想想“最后一分钟”指的是什么时候?文中4次提到“最后一分钟”，表达了作者怎样的情感? (2)读后想想你读懂了什么?还有什么不懂的?指名说 对中国人民来说，最激动人心的时刻是国歌声中，鲜艳的五星红旗和由紫荆花绽开的特区区旗相伴冉冉升起的时候。因为，从这一刻起，中华人民共和国恢复对香港行使主权。它象征着百年国耻，一朝得雪。 (3)作者按照时间顺序分别抒发了在庄严的时刻来临前、来临时和来临后的感情?迅速浏览一遍诗歌，找出哪个小节写的是庄严的时刻来临前，哪个是写来临时和来临后? (五)体会诗歌内容。 (六)总结升华 1、有感情地朗读全诗. 2、观看香港回归时的影视资料，感受那令人振奋的一刻. 3、情感体验：香港回来了，流浪百年的游于回来了。面对着骨肉团聚的动人一 幕，你的感受是什么?你最想说的是什么? (七)布置作业 阅读有关回归的资料，了解香港的风土人情、地理环境，了解香港的过去与现在。 篇二：最后一分钟 教学目标：1.认识5个生字.2.有感情地朗读课文.3.理解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。 教学理念：引导学生有感情的朗读课文，促进学生有效地理解诗歌内容、体会诗歌情感。 教学重、难点：理解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感. 一、导入 同学们，你们对香港有什么了解吗?谈谈你所了解的香港。 二、交流学生课前收集的资料 学生从“香港回归之后的繁荣”、“香港回归历程”、“香港被割让的历史”等，从而加深对香港的了解。 三、品读课文 1.通读全文，全文写了几节，每节主要写了什么? 2.再读课文，引导学生体会诗歌表达的情感。 四、指导学生朗读 “三分诗，七分读”。结合诗歌内容引导学生注意朗读时的抑扬顿挫：注意节与节之间以及每一节之内诗词句间的停顿。 篇三：最后一分钟 教学目标 在读、议、演中理解课文，在阅读中积累语言。 在读中体悟到时间的重要，不能因为个人的喜好而影响正常的学习生活，要做遵守纪律的孩子 教学准备：闹钟一只 教学过程 1 让学生两手前平举，坚持站好一分钟，再请同学们坐下，让同学们谈谈自己的感受，你觉得一分钟长吗? 2、好，时间已到，谈谈你们的感受好吗? 3、你们觉得一分钟长吗? 4是啊，一分钟可以说很长，也可以说很短。在某种情况下，要把握安排好一分钟也是很不容易的 5今天，我们来学习第七课《一分钟》(板书课题)。请大家齐读课题。谁愿意说一说读了课题之后，你想知道什么? 6刚才大家提出的问题都很有价值，现在还是个谜，为了揭开这个谜底，我们快来读读课文吧! 二朗读理解课文 1、读了课文，你知道了什么? 2、是啊，可怜的元元只晚起来一分钟，就迟到了20分钟，多难为情啊!你能找到他难为情的语句吗?用“——”把它画出来。请看图，哪个小朋友是元元，用手指给同桌看。你能为大家表演这种表情吗? 3、此时此刻的元元，内心一定非常后悔。请大家齐读最后一段。 4、元元后悔什么呢?元元是不是迟到了以后进教室才后悔的?请大家读1—4自然段，找出能表现元元后悔的句子，读一读。同桌合作交流。 (三)实践活动、深入感悟 1 那么，一分钟究竟有多重要呢?下面我们亲自体验一下一分钟究竟能做什么，好不好?第一组学生读书;第二组学生写字;第三组学生口算;第四组学生绘画。一分钟过后交流汇报。 2你知道一分钟还能做些什么?学生畅所欲言。 (一分钟可以做很多事情，人们驾驶着汽车一分钟可以行驶11公里，印刷厂的工人叔叔借助先进的机器，一分钟可以印刷133张报纸，在北方农民伯伯能用收割机一分钟完成一百平方的麦地收割 ) 4.汇报演出(在演中议一议)。 做一个永远和时间赛跑的人，这样你一定会成功 1.齐读课文。 2.作业 ：(1)抄写生字词。(2)收集关于珍惜时间的名言警句。 教案设计频道小编推荐：五年级上册语文教案 | 五年级上册语文教学计划 教案设计频道小编推荐：五年级上册语文教案 | 五年级上册语文教学计划 |
| 随便看 |
|
出国留学网为出国留学人员提供留学、移民、外语考试等出国知识，帮助用户化解出国留学过程中的各种疑难问题。