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丰富幼儿知识,引导幼儿大胆想象创编。以下是小编为大家整理的中班语言活动教案《脚印》,欢迎大家阅读,仅供参考。 教学目标: 1、学习儿歌理解儿歌内容。 2、丰富幼儿知识,引导幼儿大胆想象创编。 教学准备: 主题树《脚印》,小鸡(小鸭,小狗,小孩)脚印图片等 教学过程: 1、谈话导入,引出儿歌 重点提问:你们知道动物的脚长什么样吗?谁愿意来和我们说一说? 小结:动物们的脚长长短短,和我们的脚不一样,也不一定是五个脚趾。 重点提问:那你们知道动物的脚印是什么样子的吗? 小结:动物的脚印各式各样,有大有小,每一个都是不一样的。 2、学习儿歌,播放课件。 重点提问:儿歌里提到了哪些动物的脚印?它们的脚印一样吗? 小结:儿歌里提到了小鸡,小鸭,小狗和小孩的脚印。 3、完整学习儿歌 重点提问:小鸡的脚,跑来又跑去,像什么? 小狗的脚,跑来又跑去,像什么? 小鸭的脚,跑来又跑去,像什么? 小孩的脚,跑来又跑去,像什么? 小结:小鸡的脚像竹叶; 小狗的脚像梅花; 小鸭的脚像小扇; 小孩的脚像小树。 4、仿编儿歌 师:还有哪些小动物的脚印?跑来跑去像什么? (鼓励幼儿发挥想象,大胆创编) 例如:青蛙,毛毛虫等等。 5、表演:脚印 规根据自己的创编内容进行表演。
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