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| 标题 | 大班语言教案：小动物过河 |
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幼儿的思维与语言能力的发展是同步进行的，幼儿掌握语言的过程也就是抽象思维能力发展的过程。下面是由小编为大家整理的“大班语言教案：小动物过河”，欢迎阅读。 大班语言教案：小动物过河 教学目标： 1、启发幼儿根据画面提供的线索和已有的生活经验大胆进行讲述想象。 2、引导幼儿用清楚、连贯的语言表达自己的经验和想象。 3、培养幼儿的创造性讲述和发散思维能力。 教学准备： 准备大图片，教师熟悉图片内容；准备一些与内容有关的小动物教具；录音机、磁带；幼儿每组一副小图片。 教学过程： 一、激因法 以故事的形式引出活动内容，激发幼儿学习的兴趣。 二、观察提问法 出示图片，启发幼儿仔细观察并提问： （1）图片上画了什么？ （2）他们在干什么？ （3）想一想，小动物是怎样过河的？ 三、观察讲述法 幼儿先分组自由讲述，再请每组的部分幼儿为全班幼儿讲述。 四、总结讲述 1、教师有表情地讲述一遍图片内容。 2、边演示操作画面边讲述图片内容。 3、请个别能力强的幼儿进行边演示边讲述。 五、联想讲述 请幼儿发挥想象，讲述画面以外的情境，进一步丰富讲述内容。 活动结束：请幼儿边听音乐边学各种动物作动作快乐地结束活动。 教案设计频道小编推荐：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划 教案设计频道小编推荐：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划 |
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