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2017下半年高中音乐教师资格证面试真题(第二批)

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    2017下半年教师资格证面试结束啦，考友们快来看看面试真题吧!出国留学网教师资格证考试网为您整理了《2017下半年高中音乐教师资格证面试真题(第二批)》，希望对您有所帮助!祝各位面试成功!
    2017下半年高中音乐教师资格证面试真题(第二批)
    一、考题回顾
    题目来源：1月6日下午浙江省杭州市面试考题
    试讲题目：百鸟朝凤

    3.基本要求：
    1.试讲时间在10分钟之内完成
    2.试讲需要有分段赏析的环节。
    3.试讲中需要有适当的板书
    答辩题目：
    1、小明在作文里写自己的理想是做一名马戏团里的小丑，一人老师看到后，说小明胸无大志没出息，而另一个老师看到后，对小明说“愿你把欢乐带给全世界”。对此，你怎么看?
    2、某大学规定“教师和学生在授课期间均不能玩手机”，对于这个规定，你怎么看?
    二、考题解析
    【教学过程】
    (一)设置情境，导入新课
    1.教师设置情境教学，播放各种鸟类叫声的音频并引导学生想象鸟类的形象，并引导话题，在音乐中，很多乐器也能模仿出音频中鸟类的叫声，而且非常的形象，让大家猜猜都有什么类似的乐器呢?
    2.通过学生的自由讨论，对器乐模仿的话题已经议论的热火朝天，教师顺势为大家介绍“唢呐”这一乐器，并引入今天的音乐主题——唢呐名曲《百鸟朝凤》。
    (二)新课教授，深入欣赏
    1.初听乐曲，教师引导学生听歌曲的旋律表现了什么样的音乐形象?又是什么样的速度?
    (欢快跳跃的情绪、感受到各种鸟类鸣叫、嬉戏的场景;乐曲速度自由，属于散板)
    2.教师为学生们简介作品《百鸟朝凤》的相关知识和唢呐乐器的相关背景知识。
    3.分段复听乐曲，教师带领同学们通过聆听，认识并区分每一段的主题旋律。
    第一段：主题旋律的展现。清晰地展示出曲调风趣幽默富有生活气息的艺术风格
    第二段：运用唢呐的各种演奏技法来模仿不同鸟类的声音特点。
    第三段：乐曲的第三乐段，延续欢快喜庆的音乐形象，对作品进行概括和总结。
    4.带领同学们对乐曲的第二段进行详细的欣赏和分析。
    (1)在听第二段旋律，让同学们自由抒发感受，概括第二段音乐的表现手法
    (学生可能总结出：唢呐模仿各种鸟类的叫声，演奏技法多样。)
    (2)同学们通过聆听，寻找第二段一共模仿了几种鸟类的叫声?
    (布谷、斑鸠、公鸡、喜鹊等)
    (3)邀请同学们分组尝试着模仿一下这些鸟类的叫声，感受唢呐乐器的声音特点。
    (4)同学们通过赏析和切身表演体验，概括出唢呐乐器的音色特点。
    5.教师带领同学们赏析作品的第三乐段，对比一下第三乐段和第一、第二乐段有何不同。学生总结：第三乐段杂糅了第一乐段的旋律因素和第二乐段的华彩演奏技法，形成
    了更加完整丰富的音乐表现形式。
    6.最后完整聆听作品，整体感受作品。
    (三)巩固提高，对比欣赏
    1.教师为同学们播放由民乐独奏《百鸟朝凤》改编的钢琴版《百鸟朝凤》，感受不同乐器风格下的《百鸟朝凤》会有不同的艺术表现。
    2.说一说你更喜欢哪种乐器表现形式?并说明原因。
    3.同学们互相之间自由交流，互相抒发感受，教师给予鼓励性点评。
    (四)小结作业
    1.教师总结本节课所学内容，对民族音乐进行整体的概括，并引导同学们更多的去关注民族音乐和器乐发展，培养学生们对于民族文化的喜爱。同时，引导同学们关注大自然，热爱小动物的思想情感。最后，邀请同学们针对唢呐独奏版的《百鸟朝凤》写一篇小小的听后感受，下节课大家一起来分享。
    2.教师播放音频，在越快的音乐声中结束课程。

    【答辩题目解析】
    1.小明在作文里写自己的理想是做一名马戏团里的小丑。一个老师看到后，说小明胸无大志没出息，而另一个老师看到后，对小明说“愿你把欢乐带给全世界”。对此，你怎么看?
    【参考答案】
    首先，这两位教师的做法，我更加认同的是第二位教师。
    理想没有高低贵贱之分。只要学生有积极阳光的理想，教师都应当鼓励他并且尽力帮助学生实现自己的理想。第一位教师的做法显然带有很强的功利性质，这可能是当下浮躁社会风气所造成的影响;相比而言，第二位教师的做法，更体现出了教师对学生的关爱和尊重，是我们应当学习的对象。
    如果，我是一名教师，我会以新课标中的要求为方向，关爱、平等、尊重的对待每一位学生，为他们的理想创造机会。
    2.某大学规定“教师和学生在授课期间均不能玩手机”。对于这个规定，你怎么看?
    【参考答案】
    首先，授课期间为了保证课堂秩序的正常进行，维持课堂纪律，禁止玩手机这个规定是非常有必要的。
    其次，对于教师而言，上课玩手机会影响教学思路及教学进度，同时也是一种不尊重学生的行为。
    另一方面，对于学生而言，上课时间是学生学习知识的时间，玩手机无疑会分散学生的注意力，影响学习效果。
    所以，这项规定无论是对教师的教，还是学生的学，都是非常有必要的。但也要考虑到实际的课堂情况，运用手机来查找资料辅助学习，还是可以的。
    综上所述，我认为授课期间禁止玩手机是非常有必要的。

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