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| 标题 | 北京版一年级信息技术上册《图形变化真奇妙》教案 |
| 内容 |
《图形变化真奇妙》教案 教学内容：翻转/旋转、拉伸/扭曲图块 教学目标： 知识：使学生掌握翻转/旋转、拉伸/扭曲图块的基本操作，并能综合利用所学知识对图画的进行编辑与修改。 能力：熟练应用改变图块形状的基本方法，增加图形的表现力; 通过画面上景物形状和色彩的变化，提高学生的审美能力。 情感：学生通过实践活动，增强对电子绘画的感受及体验。 教学重点：熟练应用改变图块形状的基本方法，增加图形的表现力 教学难点：利用拉伸/扭曲的度数进行图块操作;综合运用图块操作的基本知识修改图画。 教学过程： 一、导入谈话： 同学们，今天我们接着学习电子绘画。大家都知道，好画都是生动的、富有想象力和感染力的。 二、操作尝试，解决问题： 1、用广播教学出示“飞翔”图。 观察：图中的小鸟有什么相同点和不同点? 2、通过观察，你有哪些疑问? 思考：复制出来的小鸟是怎样变得各具形态的? 板书：图形变化真奇妙 (一)认识翻转/旋转 1、解决这个问题其实不难，我们让“淘气的眼镜先生”做模特。先让它的头转向不同的方向。 用广播教学出示“淘气的眼镜先生”。 2、演示：先让第一个眼镜先生做个倒立。 3、提问：老师是怎样操作的? 观察：老师是怎样让眼镜先生倒立的。观察要点：1、点击了那些选项;2、你还看到了哪些选项。 交流操作过程中的发现。 理解：垂直翻转和水平翻转 板书：选定图块 单击图像 单击翻转和旋转 单击垂直翻转 单击确定 4、引导：你还希望眼镜先生的方向发生什么样的变化，各小组讨论后，利用四个眼镜先生做模特进行尝试。 讨论：1、想要眼镜先生的头冲着什么方向;2、怎样操作才能达到预期效果。 【意图】给学生自主设计、探索、实践的空间，发挥学生的主观能动性，体现自主学习。 7、教学巡视，参与学生研究，给需要帮助的学生提供帮助。 探索尝试，实践操作，发现、解决问题。 (二)认识拉伸/扭曲 我们刚才尝试了眼镜先生方向的变化，下面请大家欣赏一下这幅图——畅游。 出示：拉伸和扭曲的小鱼。 是怎样操作产生了这样的效果呢?请大家打开小鱼图，按要求完成： 1、提供拉伸的度数 水平：80 垂直：不变; 水平：不变 垂直：130; 水平：110 垂直：120; 水平：90 垂直：75; 2、提供扭曲的度数 水平：5 垂直：不变; 水平：不变 垂直：10; 水平：8 垂直：6; 水平：-5 垂直：-10; 观察并说出小鱼的特点。 根据教师提供的数据进行尝试，操作后，发现了什么规律? 【意图】综合运用图块操作的基本知识修改图画，进行个性创作。 三、交流探究尝试过程中的问题：(操作后，发现了什么规律? ) 1、在操作过程中，你遇到了哪些问题?是怎样解决的? 2、还有哪些问题没能解决? 四、操作练习： 天空中一群小飞机在做飞行表演，请你带着你的小飞机参加表演。注意排练好飞机的飞行姿势。 交流：边描述边演示(使用“学生演示”辅助教学) 同学互相研究解决小组内没能解决的问题。 五、课后作业：画一棵小树，给小树长上茂盛的树叶。 两人共同设计完成。展示作品，交流感受。 板书设计： 图形变化真奇妙 选定图块 单击图像 单击 翻转和旋转 单击 垂直翻转 单击确定 水平翻转 按一定角度旋转 拉伸和扭曲 设定度数 教案设计频道小编推荐：一年级信息技术教案 | 一年级信息技术教学计划 教案设计频道小编推荐：一年级信息技术教案 | 一年级信息技术教学计划 |
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