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| 标题 | 《威尼斯的小艇》教案设计 |
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教案是每个老师上课必备的讲课材料，但一份好的教案，也能决定一堂课的质量。如何备好教案呢?以下文章“《威尼斯的小艇》教案设计”由出国留学网为您提供，希望对您有所帮助! 《威尼斯的小艇》教案设计 第一课时 教学目标： 1、认识10个生字，正确读写"威尼斯、小艇、船艄、船舱"等词语。 2、有感情地朗读课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的构造特点及它同威尼斯的关系。 3、领悟作者抓住事物特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。 教学重难点： 教学重点：了解小艇的特点。 教学难点：学习作者是怎样抓住事物特点进行描写的。 课前交流：同学们，大家一定喜欢旅游吧!说说看，你都曾去过哪些地方?这些地方给你留下了怎样的印象? 一、前置测评 课时练《自主学习》 二、导入新课： 可以四处旅游是一件快乐的事情，不仅可以开阔眼界，更能换一种心情。今天，我们将跟随美国著名作家马克吐温去意大利的古城威尼斯，看看那里的独特风光。(齐读课题《威尼斯的小艇》。 1、资料交流：谁了解威尼斯? 2、交流，总结：威尼斯就是这样一座独一无二的水上城市，板书：河道纵横以艇代车它吸引着世界各地的游客。马克吐温游览后，对威尼斯的小艇情有独钟。小艇有哪些独特的魅力吸引了作家?让我们一起走进课文寻找答案。 三、出示任务 任务一：听老师范读课文，看看课文围绕小艇主要写了哪些方面的内容? 1、听老师读课文 2、交流：课文围绕小艇主要写了哪些方面? 过渡：同学们真会读书。这都是威尼斯这座城市独有的风景。 任务二：用喜欢的方式读课文，看看课文的哪一个自然段直接描写了小艇?想一想，威尼斯的小艇什么样?然后完成下面表格。 1、自由读课文第二自然，完成表格。 比喻句 把小艇比作什么 写出了小艇什么特点 2、出示第2段 (1)大家看，这段文字在描写上有什么特点?(列数字、比喻) 小艇有多长?二三十英尺也就是6-9,米，我们教室长8米多点，宽6米多)全对的请举手。在预习单上给自己画一个小笑脸。 (2)指导朗读 马克吐温先生通过细致的观察，抓住小艇的特点，巧用了三个比喻，把小艇的样子写得栩栩如生，你能通过朗读把小艇的样子读出来吗? (a)自己试试，找到感觉了吗?怎样才更把小艇的样子读出来呢?(表示特点的词语重读;用轻快灵活的语气读) (b)有了同学们的提示，相信你一定能读得更好，谁来试试?那同学读，女同学读，大家一起读。 (c)威尼斯的小艇这么奇特，想不想把这段描写他的文字记在脑海里?同桌启发一下怎样记得更快更牢?(画、做动作) 谁展示一下? (d)这么奇特的小艇，这么优美的文字，来看着图画(课件)我们一起再来读读这段话，能背上来的同学可以不看提示。 四、课堂检测 课时练课堂达标三题和课后练习二三题。 五、板书设计 板书设计： 小艇的特点：外形：窄、深、翘 威尼斯的小艇 (样子奇特)行动：轻快灵活 船夫技术高超 小艇的作用 |
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