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| 标题 | 人教版四年级下册数学《生活中的小数》教案 |
| 内容 |
《生活中的小数》教案 教学目标 1.能利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。 2.在解决问题的过程中，提高观察、概括的能力，激发学生学习的兴趣。 教学重难点 教学重点 利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。 教学难点 利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。 教学工具 ppt课件 教学过程 一、导入新课 中国人民银行授权中国外汇交易中心公布，2014年10月10日银行间外汇市场人民币汇率中间价为：1美元对人民币6.1470元，1欧元对人民币7.018元…… 同学们，你能理解上面新闻的内容吗?今天我们就研究有关人民币和美元之间换算的数学问题。 二、新课教学 1. 阅读与理解。 教师引导学生阅读教材第45页例3。 师：你发现了哪些信息?能确定要解决的问题是什么吗? 生1：所求的问题是1万元人民币可以换多少美元? 生2：已知的信息是1元人民币换0.1563美元。 2. 分析与解答。 师：你能读出所求的问题和已知条件之间的关系吗? 小组讨论交流，教师组织汇报。 生1：1万元人民币就是10000个1元，相当于1元×10000。 生2：1元人民币兑换0.1563美元，所以1万元人民币可以兑换10000个0.1563美元，即0.1563×10000。 师：你会计算0.1563×10000吗?计算时，需要注意什么? 生：0.1563×10000就是把0.1563的小数点向右移动四位。 师：你的计算理由是什么? 生：根据小数点的移动规律来解答。 师：你会写出完整的解答过程吗? 生：0.1563×10000=1563(美元) 答：1万元人民币可以兑换1563美元。 3. 回顾与反思。 师：你能验算自己的解答是否正确吗? 小组讨论。 生：我们可以反过来，进行验算。 师：发过来就是求1元人民币可以换多少美元。 生：把小数点向左移动四位，即1563÷10000=0.1563(美元)。 三、巩固练习 教材第45页“做一做”。 四、总结收获 师：通过本节课的学习，你有哪些收获? 生1：利用小数点的位置移动一引起小数的大小变化的规律解决问题时，需要注意是把这个数扩大还是缩小。 生2：要注意小数的移动方向，向右移数字变大，向左移数字变小 。 生3：要注意移动位数，移动一位，乘或除以10，移动两位，乘或除以100……依次类推。 生4：注意位数不够时，要在这个数的最高位前面添“0”补足。 教案设计频道小编推荐：四年级下册数学教案 | 四年级下册数学教学计划 教案设计频道小编推荐：四年级下册数学教案 | 四年级下册数学教学计划 |
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