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| 标题 | 幼儿园大班美术教案：落日的风景 |
| 内容 |
幼儿园大班美术教案：落日的风景 活动目标 1、观察、感知作品的着色特点，感受作品的色彩美。 2、尝试运用点彩的方法创作一幅作品。 活动准备 1、名画《落日的风景》 2、素描纸、水粉笔(小号)、水粉色、调色盘、洗笔桶 活动过程 一、欣赏作品 1、引导幼儿欣赏画面内容。 提问： (1)你在这幅画中看到了哪些内容? (2)你觉得这是一幅表现什么的画? (3)这是法国画家修拉的作品《落日的风景》。 2、引导幼儿感知作品创作的技法。 提问： (1)这幅画与我们平时画的画有什么不同? (2)这幅画远看和近看一样吗?有什么不同? (3)近看全是用点组成的，没有线条和大的色块，远看可以见到完整、具体的形象，这样的画就叫做点彩画。 (4)点彩画和平时混合颜色画的画效果有什么不同?谁的色彩更强烈、更醒目? (5)这些彩色的点是怎么排列的? 引导幼儿仔细观察太阳、数、土地等内容各是按照怎样的规律排列的。 3、讨论 (1)画面中运用最多的是哪种颜色，给你什么样的感受? (2)画中的“树”是用哪些颜色来表现的?太阳呢?草地呢? (3)画家为什么不像我们用一种颜色来画? (4)多种颜色一起使用来画一个物体，可以使这个物体色彩更加丰富; 不同的物体用不同的色调来表达，可以使画面中的内容更清楚和富有变化。 二、创作。 1、创作引导，主要让幼儿体验点彩的绘画方式。 教师：点彩画是一种非常有意思的画法，你也学着用点彩的方法画一种富于你自己的画吧。 2、幼儿创作，教师个别指导。 提醒幼儿用有规律的点构成画面，注意色彩的丰富与变化，不用线条和大面积的色块。 强调不同物体之间要用不同色调来加以区别。 三、作品评价。 1、欣赏色点排列有序、轮廓清晰的作品。 2、欣赏色彩既丰富又有变化的作品。 3、说说你最喜欢哪些作品?原因是什么? 《落日》大班美术活动设计 说明： 《落日》是瑞典画家享德尔瓦塞乐的作品。作者以夸张的笔调表现了日落之时光与影交汇的奇妙景象。这 幅作品形式感强，色彩鲜明强烈，具有装饰效果。 为了帮助幼儿理解这幅画的色彩美和意境美，我组织幼儿进行了两个关于阳光的实验：一是用镜子和水自 制彩虹，二是用三棱镜把阳光折射成七色光，让幼儿认识和发现阳光的美丽。此外，我要求家长带幼儿欣赏日 落或日出的景象，并与孩子交谈看到的情形。有了这些经验，幼儿在欣赏这幅画时会更有兴趣，对画的理解也 会更深入。 目的： 1.欣赏名画《落日》，感受画面上绚丽的色彩。 2.大胆地使用自己喜爱的颜色来表现阳光。 3.增进热爱大自然的情感。 准备： 1.名画《落日》的临摹作品或印刷品。 2.铅画纸、各色水粉颜料、调色盘、水粉笔、棉签若干。 过程： 一、引出课题 1.前几天爸爸妈妈一定带你们去看日出日落了。太阳刚升起或太阳快下山的时候，阳光是怎么样的，云彩 是怎么样的，周围的景物又是怎么样的? 2.让幼儿充分表述自己的感受。 二、欣赏作品 1.感知欣赏 ①出示范画。瑞典有个很有名的画家爷爷曾经画了一幅太阳即将落山的图画。请小朋友静静地看一会儿。 ②教师引导幼儿观察和思考：画家是怎样画落日的?看画的时候，你有什么感受?太阳快下山时，湖面变 得怎么样了?湖边的房子也被阳光照得怎么样了? ③让幼儿充分表述自己的感受。 ④教师小结：太阳快下山时发出美丽的光芒。蓝蓝的湖水被映得五彩缤纷，湖边的房子也染上了金黄的霞 光。 2.分析理解 ①画家爷爷用许多颜色来表现落日的光辉，你们看看有哪些?(红色、橙色、蓝色、金黄色……) ②用得最多的是什么颜色?用在哪里? ③阳光给我们怎样的感觉?(亮丽、温暖)蓝蓝的湖水给我们怎样的感觉?(宁静) ④教师小结：阳光的红、橙、黄色与湖水的蓝色形成对比，使落日显得特别美丽，特别辉煌。 三、幼儿作画 1.看了《落日》，你们也来画一幅美丽的《阳光》，可以大胆地使用你们认为最好看的颜色去画一画阳光 ，画一画彩霞，画一画太阳照射在水波上的光芒。还可以画上一些现代化建筑、游乐场、树林等。 2.轻轻地播放意大利名曲《我的太阳》，幼儿作画。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆用色，并根据幼儿不同 的发展水平进行有针对性的指导。 3.陈列作品。幼儿自由参观、评议。 教案设计频道小编推荐：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划 教案设计频道小编推荐：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划 |
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