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| 标题 | 人教版七年级下册生物《人体内物质的运输》教案 |
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下面是出国留学网小编为大家整理的人教版七年级下册生物《人体内物质的运输》教案，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注出国留学网教案栏目。 人教版七年级下册生物《人体内物质的运输》教案 教学目标 知识和技能目标：描述出人体血液循环系统的组成和功能;概述血液循环;概述人体的血量以及输血与血型和血量的关系。 过程和方法目标：实验操作能力和科学探究能力，调查、收集和分析资料的能力; 教学重难点 (1)知识方面：描述出人体血液循环系统的组成和功能;概述血液循环; (2)科学方法、能力方面：合作学习、自主探究的能力，调查和收集资料的方法; (3)科学价值观方面：形成辩证唯物主义思想和结构与功能统一的思想，养成关爱生命的良好品质。 教学过程 一、 教学引入 1.用美国红十字会主席伊丽莎白说过的一句话的引导学生，启发学生思维。 2.过渡语：输血对人类有 重要意义，挽救了无数人的生命，那么，血液有什么作用呢?它的成分是什么?引入课题，并举例说明血液与人类的关系。 二、解读血常规化验单 1、让学生说出验血过程，引出血常规化验单的作用。liuxue86.com 2、投影一张血常规化验单，并指导学生解读，引导学生提出自己的意见。 投影血液各成分正常值，对异常值作简要说明。 三、血液的成分 1、演示实验——血液的分层。 2、提出问题，引导学生对实验结果进行分析、推断和归纳。 提出问题：为什么把血液称做“流动的组织”?(铺垫) 四、血液各成分的主要功能 1、组织学生表演或观看小品——血管中的奇遇。 2、解释贫血、化脓和伤口处血液逐渐凝固等相关知识。 3、小结比较血浆、红细胞、白细胞、血小板的功能。 五、实验——用显微镜观察人血的永久涂片 1、指导学生用显微镜观察人血的永久涂片，巡视、检查。 2、显示正确的显微镜下血细胞图，小结红细胞、白细胞和血小板的形态特点 3、提出问题，引导分析，积极评价。 六、课外阅读——造血干细胞和干细胞的研究 1、指导学生看课外阅读，与学生一起探讨热点话题。 2、布置作业：63页课后练习题。 教案设计频道小编推荐：七年级下册生物教案 | 七年级下册生物教学计划 教案设计频道小编推荐：七年级下册生物教案 | 七年级下册生物教学计划 |
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