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| 标题 | 人教版一年级上册美术《淅沥的小雨》教案 |
| 内容 |
《淅沥的小雨》教案(一) 一课时 教学目标：表现下雨时大自然的情景和人物动态，培养学生观察表现能力。 教学重点：引导学生回忆下雨时的情景。 教学难点：表现雨中的人物动态。 教学准备：学生体验雨中气氛，观察下雨时的情景。有关雨的录象带。录音机、磁带《雨中》 教学过程 一、组织教学： 二、导入新课 听歌曲《雨中》。这首歌描述了怎样的景象?(描述了雨中人们争上计程车的情景。)春天是多雨的季节，江南是多雨的地方，下雨时的情景是怎样的? 三、雨中的自然现象 树干摇摆(风向)。乌云聚集。 电闪雷鸣。(闪电形状)雨滴下落。 四、雨中的人物形象 路上行人：匆匆逃避(状态)、避雨(在哪里)、撑起雨伞、披起雨披。 路旁摊贩：匆忙收摊(状态)。 家中的人：收拾院子里的东西，关门闭户。其它的人(学生表述)。 五、表现雨中的情景 1、口头描述雨中的情景，也可以讲述发生在雨中的故事。(通过学生描述雨中的场景和故事启发学生想象，使画面具有场景和情节。) 2、用线条表现雨中的情景或故事。 3、表现内容要有重点，构图饱满。 六、作业评析 1、作业展示，介绍自己的画面内容。 2、教师评析。评析标准：情景感人，形象生动，构图饱满，涂色完整。 七、课后延伸 教育学生留心观察生活，认真表现生活中的情景。 《淅沥的小雨》教案(二) 教学目标： 1、用一组较有方向性的线条来表现雨滴。 2、回忆雨中人、事物的特征，并将他们表现出来。 教材简析： 本课其实是在上一节基础上进一步表现线条，(不规则的点线练习)采用什么材料均可。 教学难点： 感受并用不同工具材料表现淅沥的小雨。 课前准备： (1)教师要提前布置任务，让学生观察雨中人物、景物、动物的特征。 (2)教师、学生共同准备一些雨具展示在教室中。 (3)教师搜集一些有关雨景的照片、录像。 教学活动过程： (1)教师引导学生回忆、讨论并交流雨中实物与平时不一样的地方：在雨中，人们是什么样子的，小动物怎么样了，树木、花草有没有变化，汽车开过积水的路面会出现怎样的景象? 用喷壶向打开的雨伞上洒水，引导学生听雨声、观察雨水顺着伞流下的样子;向装有水的水盆里洒水，引导学生看雨滴在水里的样子;向花盆里洒水，看泥土淋雨后颜色的变化。鼓励学生说出自己观察到的与众不同的雨景特征。教师在适当时机出示相应图片、录像对学生进行启发。 (2)建议学生将向要表现的主体画在画面的显著位置，而且要画的大一些，然后再添加与主体有关的背景。添加背景时，教师出示范作并示范如何“被遮掉一部分”的方法表现物体的前后关系。如：雨伞将人头遮住一部分。鼓励学生将画面自认为最满意的部分或自认为最重要的部分涂色，鼓励有能力的学生用彩纸剪贴、色纸画等形式表现画面。 课后拓展： 鼓励学生回家尝试在深色的纸上用银色中性笔画出雨滴的样子，或用珠子串成串，拴在伞边上，转动伞，感受下雨的情景。 教学评价： 1、是否表现出了下雨的主题。 2、是否从与众不同的角度来表现雨景。 3、能否说自己的创作意图。 教学札记： 在引导学生回忆下雨时人们的反应时，我请一位学生上来学学下雨刮风时的各种声音，另一位学生拿着雨伞配合着声音表演风雨中行走的困难。学生们表演得非常逼真，其他学生通过观看，发现了在雨中走路的样子与平时的不同之处，在绘画时自觉地将之表现了出来。回忆以往教学时教师反复强调，学生却不能准确表现人物动态的情况，我深切体会到了教学方式、方法改革带来的好处。 教案设计频道小编推荐：一年级美术教案 | 一年级美术教学计划 教案设计频道小编推荐：一年级美术教案 | 一年级美术教学计划 |
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