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标题 北京版一年级下册信息技术《插入图片和绘制图形》教案
内容 《插入图片和绘制图形》教案
    一、知识目标：
    1、掌握在文档中插入剪贴画、图片文件的方法。
    2、掌握图片格式的设置方法。
    3、能根据所学知识进行创造性的制作活动。
    二、能力目标：
    通过实际操作，着重培养学生的动手能力、探究能力
    三、情感目标：
    通过师生间的学习交流，给学生以方法、胆量、鼓励、成功，让学生享受成就感，树立自信心、养成乐于学习的好习惯，培养学生良好的审美能力。
    教学重点：
    1、插入文件中的图片
    2、对图片进行格式设置。
    教学难点 ：
    能根据所学知识进行创造性的制作活动。
    教学方法：自主探究法
    教学准备：
    每台学生机有"环保图片素材"文件夹、"自主设计素材"文件夹和“善待我们的地球”WORD文件。
    教学过程 ：
    一、观看电子报刊，导入 新课：
    1、展示几份关于学生生活的电子报刊。
    2、提问：
    师：同学们你觉得这份电子报刊怎么样?
    生1：漂亮、好看。
    生2：这份电子报刊图文并茂，颜色对比鲜明，吸引力比较大。
    师：同学们你想不想自己动手设计一份漂亮的电子报刊?
    生：想
    师：今天我们一起来学习在WORD中插入图片
    二、新授：
    打开桌面上名为"善待我们的地球"文件.
    (一)插入剪贴画
    1、师：插入剪贴画比较简单，学生根据以前所学知识，结合文章内容自己插入一幅剪贴画。
    学生尝试插入剪贴画完成自我挑战的第一关。(即在“善待我们的地球”文档中插入一幅剪贴画“树”。)
    2、学生上台演示插入剪贴画“树”的过程，并向同学们讲述自己的具体操作过程。
    学生1：插入——图片——剪贴画
    师：试一试单击图片工具栏的插入剪贴画按钮。
    学生练习
    3、插入剪贴画方法总结
    学生1：插入——图片——剪贴画
    学生2：利用图片工具栏的插入剪贴画按钮来完成。
    过渡语：WORD自身所带的剪贴画数量和类型是有限的。如果在剪辑库中找不到合适的图片，我们可以在文档中插入其他图片如自己收集的图片、绘制的图形等。
    (二)、插入图片文件
    (1)插入图片文件，学生以前没有接触过，难度并不是很大，主要采取学生参照学习向导1、学生分组学习在WORD中插入图片文件方法。
    (2)学生分组探究插入图片文件的方法。
    (3)学生上台演示插入图片文件，并说明其操作过程。
    学生1：插入——图片——来自文件——插入图片文件对话框——单击“河流”图片文件——插入。
    学生2：插入——图片——来自文件——插入图片文件对话框——单击“泰山”图片文件——插入。
    (4)练习：完成自我挑战的第二关。在当前文档中插入桌面环保图片素材中名为“雪山 ”的图片。
    3、师作补充说明：
    (1)在文档中插入剪贴画除了利用菜单完成外，还可以单击绘图工具栏中的插入剪贴画按钮来实现。
    (2)插入图片文件的关键是找到图片文件所在的位置。图片的来源：用户自身收集的图片、用户绘制的图形、用户扫描或数码相机拍摄的图片。
    过渡语：我们插入的剪贴画或图片文件，它的大小、位置等不一定合适，这就需要我们对插入的图片进行格式设置。
    4、设置图片格式
    方法：执行[格式]——[图片]命令，利用设置图片格式对话框进行设置(如图片的大小、位置、版式、图片等)
    (1)教师演示并讲解设置图片格式的方法，以设置图片的大小为例进行设置
    图片的大小可以通过改变“大小”选项卡中的高度和宽度来实现，高度、宽度的值会按照一定的比例来缩放，这是由于我们选了“缩定纵横比”选项。
    (2)学生尝试操作：对插入的图片进行版式、位置、亮度、对比度等设置。
    (3)学生上台演示
    学生1：将图片设置为“紧密型”。
    学生2：将图片放到第二段文字内。
    学生3：将图片亮度设置为35%，对比度为75%。
    (4)学生练习：
    要求如下：插入桌面环保图片素材文件夹中的名为“瀑布 ”的图片并对其进行如下设置：
    (1)设置图片大小：高5厘米，宽6厘米。
    (2)设置版式：紧密型
    (3)设置图片的亮度为 60%，对比度为40%。
    (4)使图片位于第一段文字内。
    (5)学生按照自己的意愿对文档进行进一步设置，使其美观。
    (6)设置图片格式除了利用“设置图片格式”对话框来实现，还可以利用图片工具栏中按钮来设置。这个同学们可以课后自主探索。
    5、学生自主设计：
    第四关：根据所学知识，自己设计一张美丽的贺卡，写下你的祝福，把它送给你的好朋友、家长、老师。使其图文并茂，布局合理美观(所用素材请到桌面“自我设计图片素材”文件夹找)。
    三、学生作品展示、评价。
    展示学生1的作品，让其说明这样设计的意图。
    四、师生共同小结。
    学习完本课你有什么收获?
    插入图片文件;对图片进行大小、位置、亮度、对比度等设置。
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更新时间：2025/5/24 15:44:02