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| 标题 | 《宇宙里有些什么》教案 |
| 内容 |
下面是出国留学网小编整理提供的苏教版《宇宙里有些什么》教案，欢迎阅读与参考。 《宇宙里有些什么》教案(一) 知识目标 1.掌握部分生字词。 2.了解说明文的方法。 3.了解说明文的文体特征。 能力目标 1.训练自学能力、概括能力。 2.训练学生归纳能力。 3.能力分析说明方法的运用对说明事物的作用。 情感目标 1.培养学生热爱伟大宇宙的情感。 2.培养学生唯物辨证法的认识观。 教学重难点 抓住事物的特征，运用正确的方法进行说明。 教学时间 1课时 教学过程 一.直奔课题 今天我们来学习一篇说明文《宇宙里有些什么》，课前大家已经对课文进行了预习，下面再给大家5分钟的时间，快速浏览课文，然后，老师向同学们了解你读了本文后采纳到的信息。 二.读书情况了解 1.从课题看，这是个什么问句? [明确：设问句，是有问有答，答就在本文的课文内容中] 2.要求学生合上书： A.一组学生到黑板上写出从课文内容来看，宇宙里有些什么呢?把它们一一列出来。 B.其他学生在坐位上，以小组为单位，交流写出课文里告诉我们，宇宙里有些什么?把它们一一列出来。 3.下面的学生在板演的学生写好后，小组里可以选派出一个代表到黑板上补充。 4.请再以小组讨论：把黑板所列的内容以一定的标准进行分类排版。 三.教师评讲板演情况 四.归纳黑板上板书体现的说明方法 [明确：分类别、列图表] 五.分析课文说明方法运用的效果和作用 1.学生看书，标划并评注。 2.师作好指导归纳，说明方法的运用，liuxue86.com是为了说明好事物的特征。 [明确：列数字、打比方、作比较、举例子、作诠释、下定义] 六.总结及布置作业 1.学生归纳学习本文以后的收获。 2.准备一个关于宇宙的小故事。 《宇宙里有些什么》教案(二) 教学目标： 1、宇宙的物质组成和特征。 2、由近及远、由已知到未知的说明顺序。 3、多种说明方法的综合运用和准确生动的语言。 教学重难点： 1、打比方、列数字、作比较，分类别等说明方法。 2、准确生动的语言。 教学时间： 1课时 教学过程： 第一课时 初备 统复备 一、创设情境，导入课文 欢迎乘坐“神州x号”宇宙飞船，来到广阔神秘的宇宙，今天，我们将一齐漫游这神奇的宇宙，认识一下各种星体，看一看宇宙星到底有些什么?(板书课题) 二、激发兴趣，整体感知 我是“神州x号”宇宙飞船的导游，我将带领你们参观宇宙，现在，首先来了解一下宇宙(教师读课文)(要求学生合上书本，拿起笔在本子上记下你所听到的认为重要的内容，要求同学们听完后谈谈你对宇宙的整体印象。) 1、教师范读课文，学生听、并作记录。 2、听完后学生谈听到了什么?对宇宙的整体印象，教师据学生回答完成板书。 大 恒星 中 小 行星 亮 星云 暗 银河系 河外星系 三、精读课文，品味语言 1、⑴教师：在你所听记录的内容中，你最想了解什么星体?请打开书本，找出有关段落，仔细阅读。 思考：文章从哪些方面进行说明的，是怎样说明的? (学生读课文有关段落，作批注，小组间交流，小组成员轮流向小组其它同学汇报学习的成果。) ⑵学生上讲台汇报学习成果，教师据此重点讲解各种说明方法的运用及其作用。 a. 打比方：用比喻说明更生动说明了事物的某种特征。 b. 列数字：用数字说明事物某种特征，给你留下具体的印象。 c. 作比较：用比较法进行说明，更加突出某种特征。 d. 分类别：使读者更全面了解事物。 ⑶引导学生体会说明文语言的准确性。 如：a. 我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 b. 大约一千万万颗以上的恒星组成一个铁饼形状的东西，我们叫它银 河系。 ⑷通过学生分析，老师的重点讲解，要让学生掌握说明文的说明方法和说明文语言的准确性，并据此引导学生分析本文的说明顺序。 (由近及远，由已知到未知) 2、再读课文，通过你们的自主学习，概括出宇宙的特征。 (物质的、运动的、无穷无尽的) 四、探究训练，发展思维 1、在你平时的积累，你了解到宇宙的哪些知识?请与同学们交流一下。 2、你认为世界上一些国家不惜花费巨资，发射飞船，探索火星等星球，有哪些意义?怎样保护好属于我们自己的星球——地球。 五、拓展阅读，形成能力 你想了解我们星球所处的银河系吗?请你们打开课文自读课文186页，阅读《走马观花看银河》，并做成读书卡片。 (此教学环节也可放在课后进行) 六、总结全文，激发探索宇宙奥秘的兴趣 今天，我们一齐游览了宇宙，了解到了各种星体，初步认识了宇宙，但我们的认识是很肤浅的，宇宙的许多奥秘正等着你们去探索、去发现。 七、作业 1、抄写生字词。 2、收集有关宇宙的资料。 附板书： 大 恒星 中 列数字 近 已知 宇宙里有 小 作比较 些什么 行星 分类别 星云 亮 打比方 远 未知 暗 银河系 河外星系 特征：物质的、运动的、无穷无尽的 教学后记 点击查看更多苏教版初二语文下册教案 |
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