网站首页  留学  移民  外语考试  英语词汇  法语词汇  旧版资料

请输入您要查询的出国留学信息：

　

标题 苏教版五年级下册语文《望月》教案
内容 《望月》教案(一)
    教学目标：
    1、指导学生能正确、流利地朗读课文，能有感情地朗读课文一至十二自然段。
    2、指导学生学会本课生字，理解部分由生字组成的词语。
    3、引导学生理解文中描写月光的句子，感受小外甥的聪明好学，激发学生对积累诗句的兴趣。
    教学重难点：
    指导学生体会欣赏描写月光的句子，激发学生对积累诗句的兴趣。
    教学准备：
    1、学生搜集有关月亮的诗句并背诵。
    2、生字词、插图等的投影片。
    教学过程：
    一、揭题
    1、师：今天我们来学习一篇非常优美的文章：《望月》。
    2、板书课题：望月。
    二、检查预习
    师：课前同学们都做了预习，老师想检测一下大家的预习成果。
    1、检查生字词的朗读
    ①投影出示：生字词。
    ②指名当“小老师”：
    谁能当“小老师”，把你认为最难读的生字词找出来，给大家提个醒。
    ③指名读：
    在小老师的提醒下，相信你已经能正确地朗读这些字词了，谁来读一读?
    ④齐读。
    2、检查课文的朗读
    师：课题“望月”是什么意思呢?下面我们来读课文。
    ①指名分自然段读课文，师生相机纠正。
    ②师生评议：谁读得最好，为什么?谁读得比以前进步了?
    ③交流：“望月”是什么意思?(观赏月亮、欣赏月光)
    三、精读课文一、二自然段
    1、谈话：
    师：你有过欣赏月光的经历吗?你见过哪些月下的景色，谁来说说看?
    2、看图说话：
    师：夜深人静，作者“我”走到了江轮甲板上也欣赏起月下的景色。
    ①投影出示：书中插图。
    ②指名说话：
    你们看，美吗?能用你自己的话描绘一下吗?
    3、听第二自然段的录音：
    同学们说得真美，书中写得更美!打开书，听课文录音，看书中怎样写的?
    4、自读第二自然段：
    是不是写得很美?想不想自己读一读这一自然段?请用自己喜欢的方式读两遍，更深切地体会它的美。
    5、指名读：
    ①交流：在读的当中，你觉得哪一句写得最美?能读给大家听吗?
    ②指名读，师生评议。
    a、师：你喜欢这句话中哪些词语?(相机指导学生理解“黑色剪影”等词)
    b、还有谁想读?(或：谁愿意向他挑战?)
    6、齐读：
    这么美的景色，我们应该一起带着感情美美地读一读。
    四、精读课文三至十二自然段
    1、过渡：月色这样美妙绝伦、富有诗意，作者“我”看得都入了迷，以至身边什么时候多了一个人，都没有发觉。这个人是谁?板书：小外甥
    2、讨论：
    ①师：小外甥是个怎样的孩子?请你从文中找出一句话来概括。
    ②学生自读自找。
    ③交流。
    ④投影出示：
    小外甥聪明好学，爱幻想，和他交谈是一件很愉快的事情。
    ⑤齐读上面的句子。板书：
    聪明好学
    小外甥
    爱幻想
    3、讨论：
    ①师：小外甥的聪明好学体现在哪儿呢?自读下文思考问题。
    ②学生自读思考。
    ③交流。(小外甥敢于向“我”这个大人挑战背诗，而且背了很多)
    ④板书：背诗。
    4、精读赛诗的内容。
    ①背了哪些诗?请你用笔画出来。
    ②同桌分角色读，要分清哪句诗是谁背的，还要注意读出古诗的味道来。
    ③指名分角色读、男女生分角色读。
    5、引读：月光美，诗也美。诗和月光一起沐浴着我们，使我们(沉醉在……气氛中)。
    6、拓展：
    ①过渡：十一自然段后面的省略号表示什么?(还有许多诗句)写月亮的诗是多如繁星。小外甥聪明好学，能够背诵那么多!你们是不是也和他一样聪明好学呢?下面，我扪分成两个组，也来你一句、我一句地赛诗，好吗?
    ②学生分成两个组赛诗。
    ③小结：事实证明，你们也很聪明好学，如果你们还能把书中的诗句以及你搜集到的这些诗句意思弄明白，你们就显得更加聪明好学了，能做到吗?
    五、总结：
    今天这节课，我们随作者一起欣赏了月下的美景，还认识了聪明好学、爱幻想的小外甥。知道小外甥的聪明好学体现在他能背很多的诗句，那么他爱幻想又体现在哪儿呢?下节课我们继续讨论。板书：?
    板书设计：
    21、望月
    聪明好学背诗
    小外甥
    爱幻想?
    《望月》教案(二)
    望月(第二课时)
    教学要求：
    1、能联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月亮产生想像的句子的意思。
    2、通过朗读训练，激发学生主动积累诗句的兴趣，展开幻想的翅膀，用童心来感受和反映世界。
    教学重点、难点：指导学生体会、欣赏描写月光的句子和理解、品析描写小外甥对月亮独特而富有童趣的想象的句子。
    教学准备：多媒体课件
    教学过程
    一、齐读课题
    1、教师导入：清幽的夜空，明月深情地凝视着大地，静静地吐洒着它皎洁的光辉。
    2、教师演示多媒体课件，播放音乐，学生欣赏月亮的图片
    (简析：通过观看几幅美丽的月景图，把学生带进了如诗如画的月夜，这样创设情景，激发了学生的学习兴趣，唤醒了学生的求知渴望。)
    过渡：夜深人静的时候，我悄悄地走到江轮甲板上坐下来，也看到了一幅月下美景图。
    二、学习第一段(1—2)
    出示：“月亮出来了安详地吐洒着它的清辉。……月光为它们镀上了一层银色的花边……”
    1、学生自由读，品味，教师巡视，指导。
    2、指名读(你读出了月亮的什么美?)——评价——再指名读。
    教师小结：朦胧美动态美色彩美
    3、播放《春江花月夜》指名读——评价——再指名读——齐读。
    (简析：语文学习的过程是学生对语言的感受、积累的过程。教学时，教师要让学生自己直接与文本对话，引导他们从自我出发去感受与体验，通过朗读训练来培养学生的语感。教师通过音乐渲染，让学生走近文本，走出文本。)
    过渡：月下的美景实在太美了，把小外甥都叫醒了，我想他一定是在梦中见到了月亮吧!中国是诗的国度，月亮一直以来被人们反复吟诵着。小外甥就知道不少，想一想小外甥和舅舅对诗该用什么语气?每一句诗该读出怎样的情趣呢?
    三、学习第二段(3—12)
    1、学生自由读课文第二段，想后同桌试练。
    出示投影：
    “我们来背诗好么?写月亮的，我一句你一句。”
    “少时不识月，呼作白玉盘。”
    “明月几时有，把酒问青天。”
    “床前明月光，疑是地上霜。”
    “野圹天低树，江清月近人。”
    “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”
    “峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”
    2、两名学生上台表演对诗，其余学生当评委，进行评价。
    3、再指名学生表演对诗。
    4、男女生分角色对诗。
    (简析：学生只有沉入课文才能读出味来，教师让学生去体会，去揣摩，去品昧，通过上台来呈现对人物、对诗句的理解，通过学生当评委，让学生进一步理解课文，再让学生上台表演对诗。其过程体现了学生认知变化的过程，真实、自然，最后让男女学生分角色对诗，将学生兴趣推向高潮。)
    教师过渡：小外甥和舅舅对了很多关于月亮的诗句，文中一个长长的省略号就是很好的说明，同学们，课前老师让你们去找关于月亮的诗句，你们找得怎样了呢?
    5、学生交流搜集月亮的诗句。
    (简析：让学生交流搜集月亮的诗句，能有效地唤醒学生的平时积累，能激活学生平时知识的贮藏，让学生学以致用，在交流互动的过程中，进一步拓展自己的阅读储备，丰富自己的语言积累。)
    过渡：月下吟诗，是多么美好的感觉呀!诗和月光一起，沐浴着我们，使我们沉醉在清幽的后气氛中。
    清代大学者王国维曾说：“一切景语皆情语。也就是说相同的写物在不同的眼里感受是不一样的。同学们，想想你们小时候，在夏天的夜晚，望着皎洁的月亮，你想和它说什么呢?
    学生各抒己见。在小外甥的眼里，也和你们一样，读读他如诗的语言吧!
    四、学习课文第三段(13—19)
    1、自由读读小外甥的话，想象一下他当时的动作、神态。
    2、指名学生读小外甥的话，老师当舅舅，其余学生作评委。
    品读：(出示投影)
    “这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地，……”
    指名读——评价——你体会到了小外甥的什么特点?——再读。
    多么纯真的童心，多么神奇的话语啊!小外甥的话深深打动了舅舅，我想也深深打动了同学们，让我们再来读一下吧!
    3、师生分角色朗读。
    (简析：教师只有让学生有充分地和文本接触，学生才能走近文本，沉入文本之中，学生对文本的理解不是教师强加的，而是在朗读、评价、理解中逐步深入的，教师通过自己角色的扮演，拉近与学生的距离，在读、议、品的过程中学生才会逐步走向深入。)
    小结：小外甥用童话的眼睛去看月亮，用童话的语言去说月亮，用童话的心灵去感受月亮，让我们展开了丰富的联想，小外甥摇摇晃晃走回船里去了，甲板上——教师引读最后一小节。
    让我们来听着音乐静静地幻想吧!
    出示明月图，再次播放《春江花月夜》，让学生遐想……
    (不同学生对文本的感悟是不相同的，倡导个性化的理解，首先要承认学生的个体差异，只要学生是在自己的原有的基础上有提高，学生就有了收获，就有了发展……)
    教案设计频道小编推荐：五年级下册语文教案 | 五年级下册语文教学计划
    
    教案设计频道小编推荐：五年级下册语文教案 | 五年级下册语文教学计划
    
    
随便看

　

出国留学网为出国留学人员提供留学、移民、外语考试等出国知识，帮助用户化解出国留学过程中的各种疑难问题。

　

Copyright © 2002-2024 swcvc.com All Rights Reserved
更新时间：2025/5/29 6:06:26