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加油复习2016年教师资格证教育心理学，多做题，多看看教材，就有希望通过2016年教师资格考试！以下资讯由出国留学网教师资格证考试网整理而出教师资格考试《中学教育心理学》全真模拟试题，希望对您有所帮助!
2014年陕西省教师资格考试《中学教育心理学》全真模拟试题一、单项选择题(每小题1分，每题只有1个正确答案，20题。共20分)
1、根据练习时间分配的不同，练习可分为（ ）
A．集中练习与分散练习
B．整体练习与部分练习
C．口头练习与书面练习
D．实际练习与心理练习
2、心智技能的执行具有（ ）
A．外显性
B．展开性
C．内潜性
D．客观性
3、对程序教学贡献最大的是__________
A．斯金纳
B．普莱西
C．加涅
D．布鲁纳
4、精细加工策略是一种（ ）的记忆策略
A．感知性
B．理解性
C．计划性
D．调节性
5、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖，脸红，声音发颤，口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛，这种心里状态是一种__________。
A．抑郁症
B．恐怖症
C．焦虑症
D．强迫症
6、学生中常见的焦虑反应是__________焦虑。
A．学习
B．行为
C．考试
D．适应
7、课堂中从众现象的发生，一般认为是（ ）的结果。
A．群体凝聚力
B．群体规范
C．课堂气氛
D．课堂里的人际交往与人际关系
8、智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（ ）
A．原型定向
B．原型操作
C．操作整合
D．原型内化
9、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大体上处于（ ）阶段。
A．感觉运动
B．前运算
C．具体运算
D．形式运算
10、在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响，一是教师的热心和同情心，二是教师__________。
A．敬业精神
B．渊博的知识
C．富于激励和想象的倾向性
D．高超的能力
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