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教师资格考试《中学心理学》冲刺试题及答案(4)

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    通过2016年教师资格考试只是事业开始的第一步，接下来的路你需要更加努力，下面我们来看看由出国留学网教师资格证考试网整理而出的“教师资格考试《中学心理学》冲刺试题及答案(4)”，希望考生们都能顺利通过教师资格考试!
    一、单项选择题(本大题20小题。每小题2分，共40分)
    在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。
    1．心理的发展可以因发展的速度、完成的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式，这是指心理发展的（　）
    A．连续性
    B．定向性
    C．不平衡性
    D．顺序性
    2．以下哪个不是初中生抽象逻辑思维的特点（　）
    A．假设的运用
    B．守恒的运用
    C．逻辑推理
    D．逻辑法则运用
    3．4—5岁是以下哪种功能发展的关键期（　）
    A．书面语言
    B．口头语言
    C．形状知觉
    D．人际交往
    4．根据皮亚杰的理论，儿童获得物体守恒概念是在（　）
    A．感知运动阶段
    B．前运算阶段
    C．具体运算阶段
    D．形式运算阶段
    5．根据维果斯基对人的心理机能的划分，以下哪些机能属心理的高级机能（　）
    A．感觉
    B．有意注意
    C．机械记忆
    D．形象思维
    6．在中学阶段，个体需要组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成自我的一致性形象，这是指埃里克森人格发展理论中的（　）
    A．主动感对内疚感阶段
    B．勤奋感对自卑感阶段
    C．自我同一性对角色混乱阶段
    D．自我整合对绝望感阶段
    7．使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（　）
    A．自我意识
    B．自我认识
    C．自我评价
    D．自我监控
    8．“熟能生巧”是对桑代克哪个学习分定律的最好注脚（　）
    A．效果律
    B．练习律
    C．强化律
    D．准备律
    9．衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一是（　）
    A．能否自觉关注学生
    B．能否自觉关注情境
    C．能否自觉关注自我
    D．能否自觉关注课堂
    10．回答“是什么”、“为什么”和“怎么样”问题的知识是（　）
    A．理性知识
    B．陈述性知识
    C．程序性知识
    D．感性知识2012年教师资格证考试网上保过辅导培训，众位顶级名师联手打造超豪华辅导阵容，全程视频授课专家24小时答疑，辅导通过率达80.71%。点击查看详情(可先注册后免费试听)咨询电话：029-86699682　　咨询QQ：1258072104
    11．在具备了“金属”概念后，学习“金”、“锡”、“铜”概念，这是一种（　）
    A．并列学习
    B．上位学习
    C．下位学习
    D．总括学习
    12．一岁的儿童学会对着自己的妈妈叫“妈妈”，这是一种（　）
    A．命题学习
    B．概念学习
    C．概念形成
    D．符号学习
    13．学习策略一定要适于学习目标和学生的类型，这是指学习策略的（　）
    A．内化性原则
    B．特定性原则
    C．主体性原则
    D．生成性原则
    14．下面哪些问题属于有结构的问题（　）
    A．如何进行素质教育
    B．如何解决河内塔问题
    C．如何促进经济发展
    D．如何上好一堂课
    15．态度的哪个成分是其核心成分（　）
    A．认知成分
    B．情感成分
    C．行为成分
    D．意志成分
    16．儿童在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己认同的思想与自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系，这是态度形成的（　）
    A．依从阶段
    B．认同阶段
    C．内化阶段
    D．注意阶段
    17．过度的抑郁症，通常伴随着严重的（　）
    A．强迫症
    B．焦虑症
    C．恐怖症
    D．人格障碍
    18．当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。这是一种什么训练方法（　）A．行为塑造法
    B．示范法
    C．肯定性训练
    D．系统脱敏法
    19．教学过程中的首要事件是（　）
    A．提示教学目标
    B．引起学生注意
    C．提供学习指导
    D．适时给予反馈
    20．下面哪个选项不是课堂管理的功能（　）
    A．维持功能
    B．发展功能
    C．改造功能
    D．促进功能

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