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| 标题 | 教师资格考试小学教育心理学模拟试题及答案(三) | ||||||
| 内容 |
出国留学网教师资格考试网为您整理“教师资格考试小学教育心理学模拟试题及答案(三)”，考生们可以多练习2016年教师资格证教育心理学试题，熟悉题型和题量。祝广大考生都能通过教师资格考试！ 一、不定向选择题 1．概念的结构包括（ ） A．概念名称 B．概念定义 C．概念特征 D．概念水平 E．概念实例 2．群体内聚力表现为（ ） A．领导方式 B．成员情感 C．认同感 D．归属感 E．力量感 3．小学生常见的情绪适应问题是（ ） A．恐惧 B．抑郁 C．紧张 D．情感冲动 E．失眠 4．下列属于个性的是（ ） A．需要 B．性格 C．动机 D．世界观 E．气质 5．儿童道德性发展的可逆阶段是在（ ） A．2～5岁 B．6～7岁 C．8～10岁 D．11～12岁 E．0～6岁 6．个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是（ ） A．0～6岁 B．6～9岁 C．9～16岁 D．16岁～成年 E．成年 7．下列哪些教师的教学工作较为成功?（ ） A．有激励作用 B．生动活泼 C．富于想象 D．热心于自己学科 E．照本宣科 8．教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素?（ ） A．教师自身的因素 B．学生的人格特征 C．原有认知水平 D．归因风格 E．自我意识 9．布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（ ） A．反思日记 B．详细描述 C．交流讨论 D．关注问题 E．行动研究 10．建立教师威信的途径有（ ） A．培养自身良好的道德品质 B．培养良好的认知能力和性格特征 C．给学生以良好的第一印象 D．注重良好仪表、风度和行为习惯的养成 E．做学生的朋友与知己 11．专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在（ ） A．专家教师课时计划更简洁 B．专家教师课时计划更灵活 C．专家教师注重以学生为中心来制订课时计划 D．专家教师的课时计划具有预见性 E．专家教师注重细节 12．我国心理学界依据教育系统中所传授的经验内容的不同，将学习分为（ ） A．信号学习 B．知识学习 C．技能学习 D．行为规范学习 E．情感学习 13．概念形成一般要经历以下几个阶段?（ ） A．具体化阶段 B．抽象化阶段 C．类化阶段 D．同化阶段 E．辨别阶段 14．个性的结构主要包括（ ） A．人格 B．个性倾向性 C．个性心理特征 D．自我意识 E．个性情感特征 15．群体规范的功能是（ ） A．监督的功能 B．群体支柱的功能 C．评价标准的功能 D．调节控制的功能 E．行为导向的功能
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