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2016东北师范大学631教育基础综合真题解析
一、题型分析
结合东师大历年真题来看，题型还是三个部分：一、名词解释，二、简答题，三、论述题。总体来讲，教育史和教育学原理所占分值较大，各120分，教育心理学和研究方法相对较小，各30分。简单的汇总起来，名词解释(6*10)、教育史简答题(2*20)、教育学原理简答题(4*15)、教育史论述题(2*30)、教育学原理论述题(2*20)。
二、考试内容
从今年题目总体难度上看是中等难度，依然注重对考生基础知识的理解和掌握，但是今年在基础的同时难免灵活和细化了，要求考生更细心的看懂每个知识的细点，全面的理解各大概念的知识点。
名词解释，考察都是各学科的基础知识，如教育心理学的自我效能感、外国教育史《国防教育法》，在勤思的课程和讲义中都有所体现，学生理解过、学习过、记忆过是没有问题的。
简答题，主要涉及中外教育史和教育学原理这两门学科。同样，注重基础知识的考察，如大家所熟悉的赫尔巴特的课程与教学论。
论述题，所占分值为140分，是重中之重。相对14年的真题比较，15年的试题更注重学生对教育学理论知识学习的深度。如教育学原理部分的2010-2020国家长期教育改革和发展规划纲要的考察，学生需要结合现代教育问题，分析教育热点和难点。
综上所述：考到的知识点都是一些比较重要的概念、理论和方法，不存在偏、难、怪的题目，试题的题量也不是很大。这就要求考生基础知识扎实，可以精确的记忆，并且，要主动用理论知识去思考热点问题。每个题目的分值都很高的，要想获得高分，就必须做到理解、准确、全面。
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