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| 标题 | 陕西省教师资格证考试《中学教育学》考前试题及答案(2) | ||||||
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多练习教师资格证教育学试题，对你的教师资格考试复习有帮助，能让你更加熟悉题型。出国留学网教师资格考试网为您整理“陕西省教师资格证考试《中学教育学》考前试题及答案(2)”，欢迎您练习下载！ 一、单项选择题(本大题共20小题。每小题2分。共40分) 1． “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于中国古代的( ) A．《论语》 B．《礼记》 C．《学记》 D．《孟子》 2． 在现代社会，教育作为一种社会现象，其领导权是由什么来决定的( ) A．政治经济制度 B．生产力 C．科学技术的控制人 D．文化权威者 3． 在现代社会发展中，生产力和科学技术的发展水平共同制约着教育的( ) A．性质 B．结构的变化 C．内容和手段 D．教育者的观念 4． 关于人的身心发展的主要动力存在不同观点，在以下罗列的研究者中属于外铄论者 的是( ) A．弗洛伊德 B．格塞尔 C．华生 D．威尔逊 5． 瑞士心理学家皮亚杰认为，个体的认知是按照从感知运算水平_前运算水平叶具体运算水平_形式运算水平发展的，这说明了人的身心发展的哪一规律( ) A．身心发展的阶段性 B．身心发展的顺序性 C．身心发展的不平衡性 D．身心发展的互补性 6． 我国学校教育形态始于( ) A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．社会主义社会 7． 提出“有教无类”主张的教育学家是( ) A．孟子 B．孔子 C．荀子 D．韩非子 8． 《大教学论》一书的作者是( ) A．洛克 B．卢梭 C．夸美纽斯 D．赫尔巴特 9． “泛智教育”的提倡者是( ) A．洛克 B．卢梭 C．夸美纽斯 D．赫尔巴特 10．对各级各类学校的具体培养要求指的是( )． A．教育目的 B．课程目标 C．教学目标 D．培养目标 11．学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是( ) A．个体与环境的相互作用 B．人与人之间交往的作用 C．教育的作用 D．环境的作用 12．“道之所存。师之所存也”。这句话讲的是( ) A．教师的传道者角色 B．教师的授业、解惑者角色 C．教师的示范者角色 D．教师的研究者角色 13．教师有责任教育学生了解自己的义务，履行自己的义务，如果学生在日常生活和教 育活动中未尽义务或违反规定，由此造成的后果则应由( ) A．教师负责 B．学校负责 C．家长负责 D．学生自负 14．我国义务教育的教学计划应当具备三个基本特征，除了强制性和普遍性以外，还有( ) A．发展性 B．地域性 C．基础性 D．科学性 15．我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，国家课程和地方课程分别指的是( ) A．二级课程和三级课程 B．一级课程和三级课程 C．一级课程和二级课程 D．二级课程和一级课程 16．决定教育的规模和速度的是( ) A．物质生活水平 B．文化发展水平 C．教育发展水平 D．生产力水平 17．1960年12月,一位美国经济学家在美国第73届年会所做的“人力资本投资”的讲 演，被称为人力资本理论的“宪章”。这位经济学家是( ) A．斯蒂格力茨 B．布坎南 C．舒尔茨 D．科斯 18．教育是一种文化现象，是整个人类文化的有机组成部分。不过，教育这种文化现象 具有( ) A．普遍性 B．渗透性 C．特殊性 D．不可替代性 19．少年期在人生的过程中是一个身心变化剧烈的时期。心理学家把这个时期称为( ) A．追求独立倾向期 B．自我意识觉醒期 C．似懂非懂期 D．心理断乳期 20．教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生变化的结果，这就是( ) A．教学目标 B．教育目的 C．培养目标 D．教学目的 共4页:[1][2][3][4]下一页 教师资格证考试 频道推荐： 教师资格证考试复习之错题的作用 影响大家拿不到教师资格证的原因 2015年中学教师资格证考试重点:学生与教师 2015下半年中学教师资格证考试教育学真题及答案
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