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四川省教师资格考试教育学B全真模拟试卷(5)

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    同学们有没有好好复习教师资格证教育学呢？要想早日通过教师资格考试，就必须努力复习才行！以下资讯由出国留学网教师资格证考试网整理而出四川省教师资格考试教育学B全真模拟试卷(5)，希望对您有所帮助!
    四川省教师资格认定考试全真模拟试卷
    教育学(B级) (五)
    (考试时间150分钟)
    第I部分选择题
    一、单项选择题(本大题共15小题，每小题l分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
    1．按照马克思主义观点，教育起源于（　）
    A．各类动物生存的本能
    B．各类动物竞争的本能
    C．无意识的模仿
    D．社会性生产劳动
    2．实验教育学认为教育实验要在（　）
    A．实验室中进行
    B．学校环境和教学实践活动中进行
    C．大自然中进行
    D．社会实践中进行
    3．教育活动应遵循的根本指导原则是（　）
    A．教育方针
    B．教育制度
    C．教育目的
    D．教育功能
    4．自20世纪60年代以来，作为一种最有影响的教育思潮引起世界各国关注的是（　）
    A．全民教育
    B．国家主义教育
    C．大众化教育
    D．终身教育
    5．“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动的哪一特点（　）
    A．示范性
    B．复杂性
    C．创造性
    D．个体性
    6．把课程计划付诸实践，并达到预期课程目标的基本途径是（　）
    A．课程实施
    B．教学过程
    C．课程评价
    D．课程标准
    7．下列哪项不是当代“教学”的新观念（　）
    A．从重视教师向重视学生转变
    B．从重视知识传授向重视能力培养转变
    C．从重视认知向重视发展转变
    D．从重视过程向重视结果转变
    8．“标签论’’是美国社会学家贝克提出的理论，盛行于（　）
    A．20世纪40年代
    B．20世纪50年代
    C．20世纪60年代
    D．20世纪70年代
    9．有利于创造良好班级气氛的班主任领导方式是（　）
    A．权威型
    B．放任型
    C．民主型
    D．专制型
    10．班级组织的形成经历的第一阶段是（　）
    A．团体要求与个人属性之间的矛盾
    B．个人属性之间的矛盾
    C．团体要求架构内的矛盾
    D．团体要求与团体文化之间的矛盾
    11．以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法叫做（　）
    A．相对评价法
    B．绝对评价法
    C．个体内差异评价法
    D．平均评价法
    12．作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的、有计划的看、思、记的一种方法叫做（　）
    A．观察
    B．研究
    C．总结
    D．评价
    13．“教育即生活”的提出者是（　）
    A．赫尔巴特
    B．皮亚杰
    C．杜威
    D．瓦根舍因
    14．既是教育评价的基础和重点，也是学校教育评价的核心的是（　）
    A．学业评价
    B．品德评价
    C．技能评价
    D．学生评价
    15．全民教育思想的正式提出，始于（　）
    A．1995年
    B．1996年
    C．1999年
    D．1990年
    二、多项选择题(本大题共5小题。每小题2分。共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
    16．从作用的对象来看，教育功能可分为（　）
    A．正向功能
    B．负向功能
    C．个体功能
    D．社会功能
    E．显性功能
    17．师生关系对教育的作用表现为（　）
    A．影响教师成长
    B．影响社会发展
    C．影响教学活动
    D．影响校园文化
    E．影响学生学校生活质量
    18．20世纪末我国教育发展的总目标是（　）
    A．基本普及九年义务教育
    B．基本扫除青壮年文盲
    C．建设好一批重点学校和一批重点学科
    D．全国贯彻党的教育方针
    E．全国提高教育质量
    19．认知教学理论的基本主张包括（　）
    A．理智发展的教学目标
    B．动机一结构一序列一强化原则
    C．学科知识结构
    D．发现教学法
    E．知识授受的教学过程
    20．学生失范行为的社会学解释有（　）
    A．“差异交往说”
    B．“控制缺乏说”
    C．“心理缺陷说”
    D．“挫折一侵犯说”
    F．“手段一目标说”
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